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陈老觉得日记不是老师给刘镇伟的，老师不会那样做。老师对刘镇伟的态度是基础，在态度的基础之上产生不了那样的行为。 日记至少到08年都还在老师家中，他看见过，那是怎么到的刘镇伟手中，或者，是怎么和刘镇伟的一些私人物品到一起的，最后陈老给了我这么一个猜测： 日记中有老师和刘的恋情，如果被翻开被调查，刘的身份就不安全。老师身亡的消息那年刘听说了，那刘肯定也会去了解当时的事态和具体情况，有可能，刘设法拿出了牵涉自己的日记，之后一直留在手中。 刘和老师曾经是亲密的恋人，刘知晓日记的存在和日记中有关自己的内容，是有可能的。 这个猜测让我感到很有根据很有力度，一直最困惑我的日记如何转手，在陈老这里得到了有力的解释。 我想起刘镇伟笔记中的一段，问陈老，老师出事的时间是否是2009年5月30日，陈老告诉我的确是的。而刘笔记中的那段是： > > > > 零九年有两件事让我痛苦，痛苦深刻地留在了我的记忆里。而这两件事，都是在工作之外的。 > > 一件是在春夏之交，五、六月份。具体的时间是五月三十号，但是出事时我不知道，也没能听说，六月初我见到镇明，他说了，我才知道。 > > 我永远忘不了那阵把我击溃的心痛，我的心被去了一块，血淋淋的，我感到生不如死。这件事完全在我意料之外，对我的影响也是意料之外的，通常我不愿意去回忆，我的世界因之多了一重黑色，至今还没有完全消散。 > > > 我和陈老已经聊得很开了，他给我讲了一些零九年之后的事情。 老师去世之后二刘很关心陈老，尤其是镇明，他们或多或少知道他和老师关系不一般。2010年，陈老和镇明见了一面，趁着镇明回来休假。2011年陈老和二刘一起见面，互相有一些安慰。 2015年镇明出院之后陈老到他家里去看他，看到他逐渐好转，陈老很为他高兴。当时两人都还年轻，镇明41岁，陈老43。 说到这里陈老有些缄默了，又好像有些事他不知该怎么说。 他看我的眼神像在试探，我的心紧张起来。我说：“镇明和他大哥的关系您知道什么吗？” 陈老问：“那，你知道什么吗？” 我们俩互相问了一样的问题，很快，我们俩就明白过来，对方和自己一样是知情的。 陈老知情大致就是在2015年那次探望，他们认识那么多年了，镇明又和他大哥住到了一起，陈老心中的猜测越发确切，问了镇明，镇明就承认了。镇明说：“雪林，帮我们保密。” 陈老自然帮他们保密。陈老和镇明关系一直很好，2016年起，他们又成为了同事。二刘的家陈老去过很多次，和二刘，其实都算得上朋友。 陈老告诉我，只是他没想到二刘都先他而走，人年纪大了竟然要送走这么多人。 我想，既然二刘的关系陈老知情，那也许我不必向他隐瞒太多了。我讲了我自己探索材料的经过，也给陈老看了这个帖子，尤其日记内容的抄录。我向陈老道歉，请求他不责怪。 他说，当然不怪我，没什么好怪的。这么多不相识的朋友关心过去的事，反倒让他感动，百感交集。他还感谢我，这么多年过去了，没想到还能再见到老师的东西。日记我送给陈老，陈老愿意收下。 当时已经过了中午十二点，我和陈老一起出门，在外吃了午饭。那天天气很好，午后我们在公园里继续聊天，陈老给我讲了他和老师相识相处的那些年。 陈老说，我可以把他们的往事写到帖子里，日记他留着了，他们这段往事他回赠给我，回赠给大家。我比较惶恐，不能确定写上来是否妥当。陈老说，就和先前一样不具真名不提身份就好。 而且，镇明为什么把这些东西卖掉，陈老有一个推测，他认为镇明不接受一生隐藏至死还要隐藏，于是有意把东西放出，想让世人知道。那么，陈老说他也要凑这个热闹，他的事情他也想说出来，再由我写出。 于是我们说好姓名化名，具体的身份和地点都不写，写出来我分享给大家，也会再拜访陈老给他看。 那么大家，下一节我就写写陈老口述的内容。
第52章 陈雪林口述（1） *（以下是陈老所述）* 1992年是我来到北方的第三年，这一年我对北方逐渐适应，也与我的老师相识。应该说，这年是我人生的转折点。 我在南方出生，而没能成为南方的孩子。家里关系复杂，家乡容不下我，我竭力为自己寻找出路，最后来到了北方。 在北方，人生地生，学校和学业成为我仅有的依靠，我如履薄冰，在风浪不断的大海里行驶着自己的小船。 学校里，我实在不属于出色，学习和工作能力都一般，竞争中只能随个大流，对前途有说不上来的迷茫。 我怎么也想不到，卢老师会那么肯定我，不断地认可我，称道我的长处，让我成为了他那门课里最出色的学生。 卢老师来学校授课是92年春天，至今我能清楚记起那门课的内容，每一堂课老师讲了什么。 老师课讲得很好，也很严格，即使他不是专职的老师。对我们这些学生，他挺凶的，起初我也怕他。 班里有同学爱表现，主动回答问题，就这么一个回答他能挑出七八个不对。他脸色不好，批评得损，谁撞上谁就下不来台。 好像他对谁都不满意，不只是我们这些学生，他在哪四周让他不满意的事就很多，对不满意的不管是什么他都不放过。 时间长了班里谁人都怵了，只求平平安安上课，不要叫他不顺眼。我也怕他，上他的课战战兢兢的，不敢不仔细学。 他讲得快，讲的东西多，我努力做笔记也还是跟不上，有很多听不懂。 一回下课了，我大着胆子去问他，主要是那么几个问题，我提前想好了，一个一个问，做好了接受批评的准备。 他没什么好的脸色，也没什么不好的脸色，一个问题回答几句，到最后，他反而问我，怎么听得这么仔细，还能提问题？ 我如实说，自己跟不上，听不懂。 他收拾好了书本要走，给我留下一句话，他说我认真听了。 那之后课上他常叫我回答问题，我紧张，回答得一般，没受批评，回答成什么样他都点点头叫我坐下。 同学三个五个回头看我，我也不知道怎么回事，不过我弄清一件事，卢老师大体不讨厌我。 我又去找他问听不懂的，常常他赶时间，下课就得走，我跟着他问跟到楼下，铃声响了我又得回去上课，他在门口和我说完最后几句，对我说：“回去吧。” 他的课我不紧张了，他也给我机会，时常给我比较多的夸奖，让我越来越容易跟上和理解他的思路，那门课成了我收获最多的课。 同班同学可能比较意外，他们之中有亲近老师的，但是普遍“搞不定”卢老师，我不是善交际的人，卢老师却认可我了。 入夏时我们都在为课程写论文，毕竟要交给卢老师，不敢怠慢。 我缺一本书，图书馆里没有，四处找不到。卢老师不知怎么听说的，从他单位图书室里借出来那本书给了我。他说：“有难处就跟我说。” 那时我还不敢事事求助他，当面答应了，实际只愿写好论文给老师一个满意的交待。 期末过后我拿回来那篇文章，老师给我的分数接近满分，写了洋洋洒洒大半页的评语，几乎是溢美之词，还帮我改了一些处。 我难说自己如何感动，惦念着何时见到老师应该当面道谢。 之后的半年，我没能见到老师。直到春天，他又来学校开课，我们再次相见。没想到他也想着我，如果我没来见他，他其实准备找我。 他关心我的学习生活，也关心我对以后的打算。那次，他问了我的家庭，问我想不想留在北方工作，想做哪方面的工作。 我才发觉老师对我的关心非常深，这么关心我，我感到自己不配。 老师说：“你是个好学生，好人，你自己可能不知道，你和别人不一样，都不一样……和我也不一样。” 我没听懂，说实话，我真没听懂，我好像又跟不上老师的思路了。 那年的上半年，我们在学校里不时见面。那年的下半年，老师留给我电话号码和地址，我们互相通信。信中老师几乎没有他自己那个严苛为人的影子，对我的耐心和关心一书再书。 94年初，老师再次到学校见我，问我想不想到他单位工作。当时离我毕业还有半年，正是需要决定去向的时候。 老师对我说，他办公室里缺一个人，除了我，他不想要别人，没有人比我更合适。 我当时其实理解不了，老师的关心和认可本来就超出我对自己的理解，这时极力邀我工作，让我觉得，我恐怕不能胜任。 蒙受关怀我已经很愧疚，接受工作机会只怕做不好对不起老师，到时再怎么办我不敢想。 我向老师表达了谢意，也一再说，有比我更好的人。 当时老师的反应大概是急切和不甘心，不断地劝我，不愿意放我走。 临近春节，老师又找了我一次。那天我可以出学校，老师带我去了他单位，和我讲他毕业以后到这里，这里的工作是如何逐渐做起来的。 他带我四处看，遇到人就介绍我是他的学生。那天是大雪之后，走到哪里都咯吱咯吱的踩着厚厚一层雪，大半天下来把单位走了一遍。 老师带我在食堂吃饭，也不说什么劝我的话，只说，他看准我了，这的工作需要我，来不来还是我自己决定。 我想，可能不存在什么决定了，面对老师，我已经无法说出“不来”了。 六月底，我们从学校结业，我到老师的单位工作。 ---- 楼主按：陈老先后讲给我一些事情，我经过考虑也经过和陈老商量，决定按时间顺序整理成口述稿，从陈老的角度讲述这段往事。楼主实非专业的文字工作者，斗胆写作，但愿能够还原陈老所述内容，文字恐怕粗陋还望大家原谅。
第53章 陈雪林口述（2） 在老师手下工作，我的处境起初就比较顺利，老师太关照我了。 我几乎不需要负担什么琐碎的麻烦，学做什么事总是老师亲自教我，做得好他会告诉很多人，做得不好他不责备，指点我继续做下去。 因着老师关照我，单位里关照我的人就很多，他们有时称我为老师的爱徒。 我也知道别人当面的笑脸只在当面，转过身去必然还有一些别的看法。不过隐隐约约，我有所感觉，不好的看法主要不是关于我，而是关于老师。
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