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课程在网上发酵成这样，学校自然也注意到了。中文大学中文系当即对邱山进行约谈，邱山的指导教授尹昌茂也一并被邀请到系主任那里喝茶。 在主任办公室，邱山情绪激动的否认了抄袭的指责，坚称《细说李白》是自己原创。 但文学创作要讲清开山鼻祖根本不可能，而且事实就是，涂安写李白在前，邱山在后。 邱山直接在系主任那摔了教案，他从没如此失态，愤怒的火焰从他眼眶里烧出来：“所以呢？别人写过我就不能再写？别人教过的课我就不能再上？李白的人生轨迹就摆在那，这难道是可以改变的东西吗？我按照他的人生轨迹讲课有什么错？凭什么我就是抄袭？” 系主任看他情绪激动赶紧安抚：“没说你错，但现在事实是确实很多学生觉得你们像，人家觉得像肯定是因为你们传达的东西还是有雷同，让人家有这样的感觉了。一个说两个说就算了，几万几十万人还这么说，那就是真的有问题。” 这话说的不知道是安慰还是火上浇油，邱山看着系主任，一口气顶在喉咙口，上不去下不来，烧的心口发疼。 系主任说：“你要不道个歉吧，不然事情闹大，学校参与调查就一定是要给大众一个结果了。” 他话音刚落，尹昌茂不可置信道：“你说什么？” “我让邱山道个歉，别再网上发帖子了。”系主任糟心地划拉着手机，给邱山看评论，“你看看，说什么的都有，他们根本不信你的解释。” 邱山眼睛垂着，看见屏幕上一句：“邱某嘴真硬啊，中文大学真不查查他吗？后台是不是比嘴还硬啊？” 邱山盯着那条评论，起码愣了有一分钟。 然后他抬起那双通红的眼睛，咬着牙说：“没抄袭就是没抄袭，我死也不会承认我没做过的事。” 说完，邱山捡起地上的教案离开了办公室。 ----
第33章 -只有当镰刀落在自己身上的时候，我们才知道什么叫做痛。 桌上的咖啡一点点变冷，邱山端起来抿了一口。 苦涩的味道顺着舌尖蔓延到喉管，邱山觉得自己的口味被周川养叼了，否则怎么会这点苦都忍受不了。 太苦了，苦到邱山禁不住皱起了眉头。 那天从系主任那离开后，邱山直接回了家。 一路上手机就没消停过，电话一个接一个的进来，邱山不想回应，不愿意再听到让他道歉之类的话。 家门口有个人等在那，是接到尹昌茂消息过来找邱山的袁韬。 “我都听老师说了，现在网上热度越来越高，学校那边的态度是不想闹大。”袁韬说。 邱山开门的动作一顿，转过头：“你也觉得我应该去道歉？承认一件我没做过的事？” 邱山当时的眼神太冷了，袁韬从没见过他这样，忙说：“我不是这个意思。” 邱山把门打开，不理会袁韬走进去，袁韬跟着他回家：“青教平台那边怎么说？有考虑把视频课下架吗？” “没有。”邱山冷冷地说，弯腰把鞋换了，“举报结果还没出，抄袭鉴定也需要时间，没有定论之前平台不会做别的处理。” “那就放任这件事一直发酵？” 邱山整个人往沙发上一躺，单手挡住眼睛：“青教平台下不下架有区别吗，网上盗版视频满天飞，早传的人尽皆知了。” 青教平台本是向学生开放的平台，大部分课程都是免费，经常有人将平台上的视频课往外站搬运，一旦视频流露到外面，那受众群体就不再是学生了。 “如果我们不道歉，学校那边还有别的处理意见吗？” 邱山不确定学校的态度，文学创作上的抄袭鉴定做起来费时费力，特别是像邱山这种视频课和纸质书的鉴定，首先它们不可能每句话都一一对应上，其次二者的行文脉络、逻辑关系、整体走向是否构成雷同，这些都需要精读后再做分析。可即便有人愿意花这个时间去做鉴定，证明邱山没有抄袭，现实中又有多少人愿意相信这份鉴定的可靠性，多少人肯相信邱山是清白的？ 一旦人们先入为主，再想改变就难了。何况改口就意味着今天对邱山的种种攻击都是错的，谁又能够在言语不需负责的年代里，坦然承认自己对他人的指控有失偏颇呢？那些说邱山死鸭子嘴硬的网民，又何尝不是嘴硬的坚持自己的看法并丝毫不曾对他人感到愧疚。 邱山陷入了长久地沉默。 袁韬叹了口气，安慰地拍了拍邱山的肩膀，下楼去给他买点吃的。 邱山这几天心情不好，胃口也不佳，袁韬在楼下打包两份鲜虾馄饨。再回去的时候，邱山没在沙发上躺着了，有敲击键盘的声音从卧室传来。 “邱山？”袁韬寻声去找，看见邱山抱着电脑坐在床上，很专注地在写东西。他喊了邱山一声，邱山没答应，于是走到床边，弯腰看了看他的电脑屏幕，“你在写什么……” 话没说完袁韬就顿住，他发现邱山正在修改《细说李白》的课件和备课教案。 袁韬抬手挡了一下电脑屏幕：“你做什么？” 邱山头也不抬拿开他的手：“改课件。” “我当然知道你在改课件。”袁韬看上去也有点急了，“我是问你现在改课件做什么？” “改课件，然后重新录制课程。”邱山面不改色道。 “你疯了？”袁韬直接合上邱山的电脑，把他电脑往桌上一放，不让他改，“邱山，网上那些人说了什么你不是不知道，你现在要是都改了，以后更说不清了！” 邱山从床上下来，一言不发要去拿电脑，袁韬挡在前面拦着他：“邱山！你别冲动！” “你让开！”邱山使劲去推袁韬，可袁韬就跟一堵墙一样拦在他面前，无论他怎么推都推不动，“你到底要怎么样！” 邱山朝袁韬吼了一声，他紧握着拳头站在袁韬对面，浑身绷紧，不停地喘着粗气。 “邱山，你冷静一点，听我说。”袁韬尽力安抚邱山的情绪，“你对这门课倾注多少心血我和老师都看在眼里，我们知道你很委屈，这事摊谁身上都委屈，但你真别冲动，我们再想想别的办法，好吗？” “还有什么办法？等到看的人越来越多，给我泼脏水的人越来越多？还是我要眼睁睁看着，我的名字后面永远打上‘抄袭’的标签，我的作品后面永远要跟着另一个人的作品？哪怕你信我，老师信我，我也信我，然后呢，就能改变别人眼里的我吗？！从此以后我的名字就是耻辱，这门课就是我的罪证，他们替天行道，那我呢！我做的这些是什么！我教书育人是为了什么！” 邱山的气息异常急促，连声线都不稳，最后一句都是喊出来的。 袁韬看着邱山，愣了一下，终于意识到这是一场无解的死局。从《细说李白》问世的那一刻起，就注定了，邱山无论做什么都是错的。 从《细说李白》备稿到成型，再到课件准备，录制成视频课程，前前后后差不多花了邱山三年的时间。三年，邱山除了上课，全身心都扑在这上面，他忘不了最终定稿时的喜悦，不是对持久战结束的解脱，而是对自己钟爱的作品即将面世的憧憬。 三年，一句抄袭全盘否定，努力成泡影，好像这三年的付出都是笑话。 邱山无法接受这一切。 那天开始，他除了上课就是把自己锁在房间里，断绝了一切社交。他买了一本《李白的魔性人生》，在家里细读、精读，做了一版和《细说李白》的详细对比。同时，他把所有网友质疑他抄袭的部分一一摘出，做了各种意义上的，无谓的修改。 三个月后，《细说李白》的修订版重新录制发布。与此同时，邱山也在社交平台上一并发布了《细说李白》和《李白的魔性人生》的对比图，并详细列明《细说李白》所有的参考文献和书籍，还向大众剖白自己做这门课程的所有心路历程。 一份声明，一份十二张长图的对比和记述，是邱山对抄袭指控的第二次郑重回应。 然而，大众依然不买他的账。 修改过的视频课从青教平台流至社群网络，从学生到网民，他们又一次将炮口对准了邱山。 “邱某到底在干嘛啊？原本的课挺有意思的，怎么还越改越烂了？” “对邱山下头！原本还站他没抄，真没抄怎么全改了啊！” “哈哈我就说他肯定是抄袭狗，现在心虚了，把以前的课全改了，而且还改的狗屁不通！他讲的是李白？不看标题我都不知道他在说什么。” “没看过邱山课的同学可以不用浪费时间了，这人师德败坏，而且死鸭子嘴硬，一人血书求中文大学赶紧把他开了！” 邱山滚动鼠标往下翻评论，越看越想笑，也越看越恶心。 他确实做了一件没有意义的事情，为什么没有意义？ 因为李白从生到死，他的人生轨迹，他在某个年龄阶段发生了什么事，心绪有怎样的变化，由此写了怎样的诗歌，都是历史中无法更改的事实。 邱山能怎么改？他根本改不了什么。可好笑的是，网上那一张张嘴振振有词，说他心虚，说他嘴硬，说把李白改的灵气全无，说这课就是垃圾。 邱山一直都明白，也清楚，人是趋利避害的动物，眼里看到的只是自己想看的东西，不用负责任的话就伤害不了别人，所以也不需要对此有什么负罪感。 网友给他安了罪名，他只需要安静的接受审判，在网民的口诛笔伐中承认自己的罪行，然后被网络判官判处无期徒刑，永远的消失在这个世界。只有这样，他们心中的怒火才能平息，他们眼中的正义才得到伸张，他们的公道才能一直延续下去。 可邱山的公道又该由谁来给？ 最最让邱山感到恶心的是，网友用自己的主观判断去否定邱山，他为自己发声是嘴硬，他的长篇对比没人去看，他掏心掏肺写的那些心路历程是心虚是卖惨。 邱山的目光落在屏幕上—— “《细说李白》冲着李白去看的，结果……简直和《李白的魔性人生》一模一样了，最好玩的是，邱姓老师发了12宫格声明外加两篇特别声明以此强调没有借鉴没有抄袭没有关系，看呆我。” 那些戏谑的、夸张的、震惊的，不加丝毫掩饰的讽刺和挖苦，让邱山所有的辩解都显得苍白无力。 他每天难以入睡，睁眼闭眼都在思考该如何去证明一件自己没有做过的事情。该怎么证明，我的东西真的是我的东西，这大概是邱山这辈子都无法想通的事情。 更让邱山想不通的是，他的解释都成为别人抨击他的理由，好像他就该做一个不会说话的哑巴。 邱山感到前所未有的恶心。
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