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可能就是因为这么不怕死，他才会屡次受伤吧。 仙道呼了口气，把脑中一些陈旧的画面驱逐出去，换上7号球衣走了出去。他已经听到田冈教练在叫他了。 田冈教练让球员们做了些热身以后，就要求他们按先前分的AB组打对抗赛。 如同田冈预想的那样，B组的配合非常完美，但是A组却出了些问题。 他在对抗赛前并没有给两队任何指示，毕竟两队中都有长期在自己球队当中负责战术担当，算得上教练的人，A组的牧，B组的藤真，都是这样的角色。 A组的牧安排的进攻模式是海南传统的牧持球突破*线，*手神在外线的进攻，只不过这支球队内线因为有中锋鱼住，锋线的流川和福田也有单人切入禁区的得分能力，纸面上说进攻能力应该超过了原先的海南队。牧制定的防守战术是区域联防，因为福田和神的横向单防能力比较有限，牧不敢安排一盯一的防守。 B组赛前讨论时，藤真提出进攻模式采用湘北队常用的快速进攻，把场上节奏拉起来，内线反正有赤木和花形两个人在，可以说无后顾之忧，仙道切入内线，三井在外线，藤真喂球给任何人都能得分。至于防守，那更不成问题了，内线赤木和花形的组合，篮下的震慑力是足够强大的，而仙道、三井的单防能力都很强。藤真单防的对象是牧，藤真横向单防能力是没问题的，但是藤真纵向的单防对牧威胁不大，此时就需要其他高个子队员的协防。所以防守可以采取一盯一，如果牧要纵向突破时，那就多人协防。 B组这支球队的阵容算得上是去年夏季全国联赛翔阳队的加强版，补强了去年翔阳队的身高弱势，增强了内线的优势，但是就速度而言，不论是控卫、分卫、小前锋，这三个位置的速度其实都不比去年的翔阳慢。比起今年的翔阳队，增强的则是内线的防守和篮板能力，锋线的速度，外线的得分能力，整支球队在空间上比前后两支翔阳队都拉升了。 比赛开始以后，在两组对抗中，B组果然配合得如鱼得水，前半场，藤真就以超开阔的球场视野和传球能力，组织比赛，仙道得了20分，赤木10分，三井7分，花形6分，藤真自己6分，共砍下了49分。而A组采用的区域联防并不能完全防住藤真和仙道——毕竟他们二人本身都是顶级的传球者和得分者，而另外三人的得分能力也不弱。藤真第一次感受到了做一个控卫多么有成就感，他只要传给队友，队友就能较高概率地得分，即便被防住了，同样敏锐地可以判断场上的情势，作出正确的传球判断——过去的几年，在面对有牧在的队伍时，他从未感觉过得分可以如此的轻松。 A组组织进攻的牧和藤真不是一种类型的控卫，但牧的组织能力也是一流的，个人硬碰硬的突破能力也超过藤真——只是有一点，当牧面对的防守者是藤真时，因为藤真的横向防守能力很扎实，比起其他人的防守，对牧来说，藤真的防守其实并不容易突破，他如果要突破藤真，有时会在这个过程中被抢断。在县内，只有两个人的防守能让牧绅一感觉横向突破困难，一个是藤真，还有一个就是仙道。假如他利用身高和体型优势想对藤真做纵向突破，此时仙道和花形就会协防。 只是，A组球员之间的配合出了一些问题。主要的问题出在鱼住、福田和牧的配合上，他俩没有原先海南队的队员那么理解牧的战术，当牧把球传给此二人时，有时候他们会因为无法理解牧的意图，以为牧是在突破，而不是传球，从而漏接牧的球，被对方抢断。此外，在接到球后，鱼住或者福田通常情况下会尝试自己硬碰硬得分，而没有相互掩护或者其他配合得分手段。但由于赤木和花形二人在篮下防守能力极强，鱼住和福田的得分率并不高，而且A组在抢夺篮板球方面也远逊色于赤木、花形、仙道三人的锋线组合。综合来说，A组不仅篮下命中率低，而且前场篮板总是丢失。 至于流川，因为B组采取的防守措施是人盯人，所以流川被仙道的防守几乎封印了得分能力，上半场只得到了4分。 所以A组最后的得分几乎都靠牧闯入禁区的突破得分和神的外线三分，但是这也是有限度的，毕竟在外线藤真缠住了牧——交手多年，藤真深知怎么给最大限度在外线拖住牧，一旦藤真的防守被突破，牧在篮下还要面对的是比他高的赤木和花形，而防守神的三井也是个老油条了，知道怎么给神造成最*的*烦。 半场结束时，A组对B组的分数竟然是37：49。 半场休息的时候，仙道又递给藤真一瓶Aquarws，藤真注意到，那好像是仙道从他自己背包里拿出来的。 田冈教练去A组做了些指示，藤真见他眉头紧锁，对着鱼住训斥了几句，但是对着福田就脸色缓和了许多，好像是鼓励了他。 “田冈教练不管我们了。”藤真对身边的仙道说。 仙道正在喝水，还往嘴里塞了块柠檬片，听到藤真可怜的语气，呛了一口，好不容易顺过气，发现藤真正笑嘻嘻地拿了他的一块柠檬片放进自己嘴里嚼起来。 “……”花形见状，有些无语。在翔阳的教练席上，藤真可是表现得镇定而老成，这会儿一没压力，一二年级时对着学长们的老毛病也出来了——可是藤真，虽然仙道是很可靠，但仙道可是二年级的！他比你小！ “因为我们有藤真教练了。”仙道笑嘻嘻地说。 赤木和三井听到他俩对话，对看了一眼，三井小声嘀咕了一句：“油嘴滑舌。”
第9章 田冈教练对A组的战术做了一些调整。首先，他把福田换了下来，让B组的清田机动到A组打2号位，神打3号位，流川打4号位，然后采取的防守战术变成了全场紧逼。也就是极力干扰B组的快速进攻，尽量拖延他们把球从后场带到己方篮下的过程。 但是田冈教练最过分的操作不是这个，他在布置好A组的战术以后，到甚是轻松的B组这里，把藤真换下场了，让宫城过B组来打1号位。 田冈的原话就是：“在实战中，藤真有体力耗尽的时候，你和宫城都有发挥作用的时候，你们俩的风格不一样，我们看看万一发生你体力耗尽，这样配置球队，场上会不会发生什么变化。” 藤真无语地看着宫城代替自己上场，活蹦乱跳精力充沛的自己被迫扮演体力耗尽者，坐板凳了——谁告诉田冈他有体力耗尽的时候了？也许，或者，是他这一年来长期以教练身份坐在场边，出场时间过短，给田冈教练造成了这种错觉？ 仙道把用过的毛巾放在藤真身边，站起来往场上走，却回头看了藤真一眼，藤真朝他耸耸肩，他朝藤真笑了笑。 从没见过嫌队员配合得太好而拆了的教练——田冈教练此时是只把自己当A组教练了吧？ 田冈教练的调整果然起了作用，首先是全场紧逼，使得宫城把球传出来变得极为困难，B组把球从后场带过中线的过程变得极为缓慢，整个快攻的节奏被打破，与此同时，牧和清田、神之间的配合也展露出了优势——当场上有三个原海南队球员以后，这三个人形成的化学反应立刻与福田在场上时完全不同了。 只要是持球者就被紧逼，当然要实现这个战术的关键是充沛的体力和良好的走位能力，当A组有三个海南队队员以后，优势就显示出来了。 这个战术采用之后，B组的得分速率极速下降，有时候仙道还没摸到球，球就在途中被A组抢断了。A组进攻端的模式在清田上场后也发生了变化，除了牧的个人突破以外，有时候清田协助流川拖住仙道，解放流川，让他得到更多得分机会。 尽管清田嘀嘀咕咕地，但还是协助配合流川——无论怎么说，清田战术素养较强，在配合、助攻、协防能发挥出的作用，比福田大多了。 B组被限制了组织进攻的能力，而A组增加了进攻、防守两端的能力，情势很快逆转过来了。 藤真在场下看得着急，也没有办法，宫城作为控卫的优点是速度和敏捷性，缺点是单打突破和得分能力，当他被紧紧盯住以后，在快攻中有极高价值的反应速度也使不出作用了。 到了下半场十分钟时，两队的分数已经57平了。这十分钟内，B组仅靠仙道的个人突破得到了8分，全队的战术配合陷入停滞，A组却得益于良好的配合得了20分。 田冈教练喊了暂停，场上的球员们下场休息了。仙道坐回藤真身边，用刚才自己那条毛巾擦汗，这十分钟他消耗的体力远超上半场。 田冈教练这次倒是来到了B组，笑眯眯地问藤真：“B组落后了，有什么对策吗？” 藤真毕恭毕敬地说：“听教练指示。” 田冈教练点点头，说：“那宫城下来吧，藤真上，具体怎么做看你们自己了。” 田冈教练回到A组那儿排兵布阵去了，三井直接说：“田冈教练该不会拿我们给A组练兵吧？这太不公平了。怎么办？” 每个人在刚才的十分钟内都非常累。大家都喝着水，没开口，赤木和花形都看向藤真。 本来如果在湘北队，赤木可能还会发话，但是他觉得自己的战术素养远不如藤真，藤真可是带队和高头教练、安西教练、田冈教练都比试过的人啊，去年冬天还赢了田冈教练带的陵南队——难道田冈教练这是故意给藤真出难题？ 藤真把挂了半天的毛巾从脖子上拿了下来，在战术板上的五个位置上画了五个圈，把每个人的球衣号码标了上去，说：“1-1-2-1站位。三井你在底线，你发球给我，仙道和花形，中场前翼，这是你们俩的位置，赤木，你留在前场这个位置。”藤真移动了三井和花形的位置，继续说，“我持球以后你们过来配合我传出来，仙道，等我的球。接着……” 宫城也在一旁看藤真布阵，震撼来临得如无声惊雷。他曾经以为自己作为控球后卫，技术上迟早能追得上藤真，但是这种只有教练才会的东西他怎么追啊！这种东西他平时想都不用想，湘北队的战术指导全靠安西教练，而安西教练可是有着几十年教练生涯的顶级教练！ 此时的宫城才意识到，在没有教练的翔阳，藤真究竟担任着什么样的角色，也忽然明白为什么多数时间藤真不能上场。 还有为什么这么强的藤真，最后还是输给了湘北队。 因为翔阳有一个藤真，也只有一个藤真。教练和选手这样矛盾的身份在同一个人身上，有正面的作用，必然也会造成一些副反应。 B组五人在藤真的指点下茅塞顿开，焦躁感一扫而光，在叠手呐喊之后，信心高涨地踏上了球场。 果然，当采用藤真的战术之后，球又在很快地从藤真手上到了仙道手上。藤真告诉其他三人，这一轮的进攻由仙道发起，其他人尽量地辅助仙道突破。
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