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信息素腺体短小，和信息素缺乏症不同，得了信息素缺乏症的人完全无法产生信息素，而得了腺体短小的人能产生信息素，但产生的信息素比正常人要少，而且只有在某些时候才能产生，很不稳定，在相亲的时候，这个病是一个相当大的扣分项，意味着能力不够，无法时时和对象保持交流。 时示这么说，当然有故意激怒祭以微的成分在，他就是想看看这样一个人什么时候会变脸。 但面对质疑能力的话，祭以微依旧面不改色，他抬手看向手腕处的手表，“还有半个小时上课，如果你迟到一分钟，就记你旷课。” 说完，祭以微走了出去。 时示看着他离开的背影露出笑容，明明房间里挂着机械钟，他还看手表，欲盖弥彰。 祭以微给他的衣服是专门订做的，时示穿着，裤子长了一截，肩也宽了，他看着镜子里的自己，不太满意这个效果，如果祭以微来穿的话，一定肩宽腿长。 这样一个人，只看外表和现实的成就，本该是很受欢迎的类型，他听说在遥远的母星，人类喜欢寻找财富更多的配偶，但到了这里，这个规则被信息素打破，信息素是否契合成了最重要的择偶条件，其次是财富、地位之类的附加条件。 他花了五分钟穿好衣服，又花了五分钟洗漱完毕，三十分钟眼见着就少了十分钟，他也不见着急，直到他打开门，看见祭以微冷若寒霜的脸，他连同着他的早饭一同被塞进了车副座，整个过程只花了两分钟，可见时示的抵抗是多么的无力，这个看着斯文的祭以微动起手来毫不留情，时示摸了摸鼻子，那天撞的伤早就好了，可不知为何，他觉得鼻子痒痒的。 “老师，你一点都不温柔，这样会找不到女朋友的，”时示胆子大了很多，都敢调侃祭以微了。 车子猛地拐出车库，时示没稳住，又体会到了一把鼻子和硬物亲密接触的感觉。 这绝对是故意的，时示刚想抱怨，祭以微先他一步开口了，“等你考了满分，你会知道什么叫温柔。” 这还搞分数歧视？ 算了，他这个学渣永远也不想体会祭以微的温柔，那只会是更多的题目，没看见班里的学霸的作业要比他们多两倍，每天就坐在祭以微的眼皮子底下，生怕老师看不到他似的。 心里想是这么想，但嘴上还是要说两句的，“那我考了满分，会有奖励吗？” “有。” 祭以微给了一个肯定的回答。 “什么样的奖励？” “等你考了满分再说。” 就忽悠吧，他又不是小学生，会迷恋奖励这种东西。 车子驶进学校的车库，祭以微将车子停好，时示忽然想起他没有书，昨晚在实验楼晕倒，后头的事情全都不在他的掌控中，他根本没时间去宿舍取书，时间上不允许。 不过也没事，跟别人借张纸，假装在抄笔记就好了。 时示推开车门就要往外走，祭以微又叫住了他，从车子里拿出一本书，“你没有书怎么上课？这是我上课用的教材。” 时示拿了书，受宠若惊，但他不能收，“我拿了，老师上课用什么？” 祭以微伸手指了指脑袋，意思是，不用担心，都在这里。 时示也就不客气了，他倒是要看看祭以微没书怎么讲课，同时，他也对祭以微的书很好奇，他读书的时候一定也是学霸，不，学神，他想看看这样一个人的书会是怎么样的。 然后他发现这本书比他的书还干净，干净得没有一点污渍，不，还是有的，时示扣开书缝，在里头找到一点多余的墨水，那是个印刷错误。 前头的讲台传来祭以微的声音，“在行星形成的空腔里，内部的引力相互抵消，引力为零，不会产生重力，生活在空腔里的生物和非生物都处在无重力的状态下。” 这一段内容时示并没有看到过，至少上学期讲这门课的老师没有讲过。 而且这样的地方真的会有生物生存？如果没有重力，那里头的人该怎么移动？他们没办法跑步，脚下没有落点，生活是飘的。 作者有话要说： 时示：我就是想看祭老师川剧变脸。 祭以微：你在危险的边缘反复试探。 第5章 下了课，时示从教室走出来，他还有课要上。 熙熙攘攘的人群里，有人在呜咽，时示一开始还没注意，但这声音一直萦绕着，不止一个人在哭，时示回头去看。 教学楼上挂了白色的条幅，下头摆放花圈，花圈里有人名，时示知道挂白条幅的意思，每当学校出现死亡的学生，就会挂出白色条幅，但这里毕竟是学校，生活在这里的都是蓬勃向上的生命，死亡距离这里很远，至少在时示的记忆中，这种事情只出现过两次，一次是因为分手而自杀，还有一次是一个学生得了不治之症。 听说隔壁的研究生部死亡率更高一些，去年死了五个人，有四个是因为研究压力过大，突然想不开，跳楼自杀，还有一个是研究压力过大，加上分手，双重压力之下，吞了实验室的有毒药品自杀。 而这次，时示数了一下，有十一个，也就意味着从昨天白天到今天早上，学校里一共死了十一个人。 这很不寻常，是意外事故？ 时示找到上课的教室，从茅忧那里听说了事情的经过，那十一个人死于昨天的雷击。 “吓死我了，还好当时我在上自习，”茅忧想起昨天的闪电和雷声，仍然心有余悸，惊吓之后，是对劫后余生的庆幸。 他们本是无忧无虑的学生，然而经过昨天的事件，他们不得不面对一个事实，他们离死亡很近，谁都有可能成为躺在那里的十一具尸体。 “葬礼在哪里举行？”时示问他。 “你要去看十一具被烧焦的尸体？”茅忧感到不可思议，他抓住要跑的时示，“等一下，你背上沾了东西。” 时示停下，扭头往后看，但看不到啊，只能问茅忧，“帮我拿下来。” 没等他说，茅忧早就伸手去拿了，“就两张纸，你这衣服是不是沾了静电，诶呦，”茅忧的手碰到了纸，指尖传来噼里啪啦的酥麻感，像是碰到了干燥的化纤衣物，但比那种感觉还要强一点，他反射性地缩回手，又再次去拿纸。 他想着，刚才放过电了，这回总算不会再有事，事实是，他又被电了一次。 第三次，茅忧学乖了，他拿出塑料包装袋套在手上，这才将两张纸取下。 时示找到了举办葬礼的地方，十一具棺木并排摆放，每具棺木上都有死者的照片，黑白的遗像上是主人开心的笑脸。 如果他昨天没有往后退一步，也会跟这些人一样，并排摆放在这里。 空气中满是烧焦的气味，除了死者的亲朋好友，没有人敢靠近，其中一个学生的父母已经赶来了，中年夫妻趴在棺木上哭嚎，和时示在门外听到的啜泣完全不同。 另一具棺木前，一个女生在跟一个男生哭诉，“他今年才刚成年，他昨天还打电话跟我说，他要申请外出探索，”女生从口袋里拿出一张叠得方方正正的纸，“他说他没经验，让我给他修改。” 男生什么也做不了，只能任由女生哭。 时示给十一个人都烧了一炷香，裤子口袋里的手机开始震动，时示走到外头，打来电话的是茅忧。 他刚按下接通键，那一头，茅忧激动的声音就传了过来，“你快回来，你逃课又被发现了。” “？”时示满脑袋问号，他记得现在的课是另一位老师的，这位老师挺佛系，不大爱点名，他这是正好遇到了需要点名的时候？ 接着，他听到一个更轻微的声音传来。 电话那一头，祭以微对茅忧道，“手机给我。” 茅忧颤颤巍巍地递上了手机，祭以微的声音清晰地穿过手机，“十分钟之内过来，今晚的作业量翻倍。” 时示才不想作业量翻倍，他急赶慢赶，好不容易赶到了教室，发现在那里上课的不是佛系的教授，而是祭以微。 “怎么回事？” “原来上课的老师昨天被雷擦到了，”茅忧道，“现在在住院，听说要一个月才能出院，这段时间的课暂时由别的老师来代课。” 这别的老师就是上头讲课的祭以微。 时示欲哭无泪，他感觉有一种神秘的力量在让他认真学习，但他不想学。 临近下课，祭以微开始布置作业，在时示看来，这是祭以微唯一的优点，不拖堂，准时下课，除此之外，人神共愤。 布置完作业，时示就开始收拾文具和课本，现在是饭点，他早就饿了，可他刚想走，有人叫住了他，叫住他的人是谷裴宣。 时示想，也许谷裴宣终于想起了他。 但谷裴宣跟他说的是另一件事，“祭教授让我把这个给你，明天上课之前交过来。” 时示接过一看，是一套题，他眼前一黑，差点没晕过去。 “不是说超过十分钟才翻倍的。” 谷裴宣露出亲切和善的笑容，时示拿起卷子，追上前头的祭以微，“老师，你说话不算话。” 祭以微停下看着他，准备听他的下文。 “你说我十分钟之内赶到，就不用作业翻倍。” 祭以微道，“十分钟之内，作业翻倍，超过十分钟，再翻倍。” 一乘二等于二，二乘二等于四，那就是四倍，时示捏着卷子，愣在当场。 事故发生的第三天，八具尸体被父母领走，还有三具尸体摆放在那里，如果一直无人领回，就会由学校代为举行简单的下葬仪式。 时示后来又去看了一眼，除了焦味，还有更加复杂的气味，腐败的组织和滋生的细菌，即使是在低温的环境下，这个过程也无法避免。 “你看出了什么？”江止擦着杯子，问时示。 时示出神地想着，大脑里还是白天见到的情形，下去，学校确认了死者亲属的状态，为剩余的死者举办了下葬仪式，到场的是这些人的同学和朋友，还有学校里的老师，时示与这些人没有关系，但他还是跟了过去。 他们在校外的墓地挖了一个洞，这些人就被埋在这个又黑又小的洞里。 “人真脆弱。” “人有不脆弱的时候？”江止反问他，“倒是你，频繁接近尸体，小心沾染上死气。” “说起这个，你抽了我那么多血，检查出什么来了？” 江止道，“还要再等几天。” 时示也没觉得奇怪，这种检测也是要看运气的，并不是拿去检测了，就会有结果。 喝完杯中的酒，时示没再续杯，他今天也不是要来喝酒，就是想问问检测的结果，散散心，然后回去写作业。 一想到作业，时示一阵头疼，他现在已经被一大波作业包围，昨天的作业和今天的都堆在那里，作业的布置者都是同一个人，祭以微。
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