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老马说得对，马上就要“阴阳两隔”的人，不要知道太多更好。 见方铭破天荒地没有追问，老马拿着那个眼熟的烟头，凑在鼻子边闻了闻，挑着眉问：“难得你今天没有追问，成熟了嘛。” 方铭却眼睛一转：“有一个问题，憋了很久，一直想问。” “什么？” “你这只烟头是死的时候带来的吗？还有味道吗？”这确实是困扰方铭许久的疑问，临走之前必须搞清楚。 老马深深一吸，得意地说：“幸亏死前刚抽完没来得及丢，可以说是拯救老烟鬼的神之一手了。” 方铭摇头：“可惜，要是没有这个烟头，说不定像荣哥一样，早戒掉了。” “不可能。”老马不接受这种假设。 “我三天后走了。”方铭若无其事地宣布这个重磅消息：“你有没有后悔错过被我送走的机会？” 三天后，方铭进入世界线叠加区之后，就不会再出来了。 老马微怔了一下，呵呵笑着半真半假道：“你这小子命中该有两千万啊，我还担心你搞不好要错过了，心疼得好几天没睡着。” 方铭挤出个得意的笑：“吉人自有天相。” 老马欣慰地拍拍他：“回去后，说不定哪天在你的世界线碰上那个世界的我，记得请我喝一杯。” 方铭一呆：“可以吗？” 他真想请这一杯。 老马哈哈笑道：“恐怕是相见不相识咯。” 方铭忍不住上前去抱了他一下，不习惯这种亲密表达的老马愣了片刻，忙不迭地推开，浑身不自在地说：“行了行了知道了，我如果像二姐那样临时改变主意，会去找你那个朋友帮忙的，而且，你那个朋友虽然神龙见首不见尾，我有机会也一定会想办法关照他的。” 方铭呆了：“你怎么知道我要说啥？” 老马哼了一下：“你这小子就像个透明人，你一撅屁股我就知道你要拉什么屎。” 方铭：“……”
方铭想让宙跟老马见见面，但无论他怎么说，宙一律油盐不进，不配合不同意。 “你真是个无可救药的社恐份子！”方铭指着宙的鼻子骂。“认识个新朋友又不会怎么样，等我走了，你学习的时候，有不认识的字还可以问问他。” 逼得急了，宙就作势要打他，气得方铭先动手了。 两人在学校的天台上酣畅淋漓地打了一架。 从挨打次数和局势来判，是宙赢了。 但从受伤程度而已，赢的是方铭。 方铭得意地看着被自己咬出牙印的宙的手背，觉得自己好歹在离开前扳回了一局。
两人大字型躺在天台上，感受着秋季特有的凉爽和温暖，阳光透过云层，将金黄色的光芒洒在他们的脸上。 方铭闭上眼睛，任由想象中的微风轻拂过他的脸颊，周围的世界仿佛在这一刻静止了。他的心也变得宁静而安详，仿佛和这片天空融为了一体。 “臭小子。”方铭指着天空说：“你说，这片天空后面，会不会就是我所在的世界？” 他似乎被这个想象振奋了，坐起来低头对宙说：“等我回到我的世界，抬头看天空的时候，是不是也能看到回收站？” 宙没有回答他，他将手举到半空，阴影遮住了他的大半张脸，让人看不清他的模样。
突然，他的手被抓住了，方铭站在他身前用力想把他拉起来：“走，带你去上一堂真正的课。” 宙愣了一下，却没有挣脱。 难民们大多聚集在学校外面的大草坪上，这个季节是一个晒太阳的好时节，当然更重要的是，整个校园没有打游戏的电脑，甚至没几部在刷搞笑视频的手机。 很多难民已经自发离开了学校，去寻找更丰富的地图去了，留在教学楼里的难民寥寥可数。 高年级的教室偶尔有几个人三五成群地呆着，楼层越往下，人越少。 方铭嘴里念着：“高年级的课程对你来说太难了，咱们去找一二年级的课。” 他在二楼的教室里挑挑拣拣，放弃黑板上在算数的教室，放弃桌凳书本满天飞的教室，终于，在2年5班的教室前停了下来。 他催着宙翻窗进去之后，自己也跟着跳了进去，径直走到最靠后的位置打算坐下来。 但一看到座位，方铭头疼了。 怪不得低楼层的教室没人，座位空间小得会让人窒息的程度。 “也对，二年级，才七八岁的娃娃，大概就这么大吧。”方铭对宙比了下腰间的位置。 最后一排的小孩目测应该是几个发育超前的大块头，座位跟桌子的间距是前排的两倍，但那几个凳子不停地以各种姿势扭着，让人担心下一刻就倒了。 这对他们两个185以上的大伙子有点难度。 方铭看着那些不安分的椅子，失笑说：“我小时候，就坐最后一排，成天跟田仔搞怪。” 他索性让宙坐在地上，自己则跑到前面讲台上。 宙不明所以地想站起来，方铭却突然“啪”地一声拍了拍讲桌：“这位同学，注意好好听讲，看黑板。” 宙顺着他的手势，看向正前方的黑板，呆住了。
某一个不知名的世界线上，某小学二年五班的教室里，现在正在进行的，是一堂语文课。 方铭想象着平行时空里那个小学老师的样子，开始上课。 他“假装”手里拿着一支粉笔，跟随着平行时空里老师的笔触，在黑板上“写”下了一个词——“快乐”。 他转过身来，跟满教室不存在的学生对视，最后视线来到面前的那个学生，微笑着说：“同学们，这两个字我们教过的，大家应该认识，哪位同学愿意举手回答？” 他举起手跟宙挤眉弄眼，但宙一动不动，静静看着他表演，但眼神中泛着奇异的光彩。 “这位同学回答正确，这两个字念‘快乐’”方铭自编自演不亦乐乎：“这个词是什么意思呢？请大家想象一下，当你学会第一个写第一个字的时候，是不是感到非常高兴和快乐。” 唯一的学生没有反馈，黑板上又开始出现新的词汇，于是方铭老师又匆匆忙忙地跟随笔画写起来，这次的词是“友谊”。 方铭一边跟着黑板上的笔画移动，一边感叹，这堂课也太灵性了吧。 “这第一个字，是朋友的友，同学们应该认识了。”方铭很确定地说，他指着第二个字皱了皱眉：“可是第二个字会不会呢？老师不太记得了。” 平时看着那么好学的学生，课堂上就像跟木头，方铭大摇其头：“就当不认识吧，这个词念友谊，指朋友之间的情谊，感情。那同学们有哪些好朋友呢？比如说，一起念书一起写字的那种？”方铭卖力地暗示：“你们之间有什么共同经历？比如说，一起冒险？” 屡屡暗示失败，戏精方铭也罢工了，他暗暗嘀咕：“哪个老师被你这种存在感超强的学生冷冷盯上一堂课，回去都得做噩梦。” 他坐到宙身后，用手指戳戳他的背：“前面的同学，你笔记做认真点，回头借给我抄。” 平行世界中，老师还在继续上着课，黑板上逐渐写上了其他更多的字，方铭回忆了一下，大多数宙都是认识的，不禁欣慰自己这两个月还是颇有成效的。 鸦雀无声的教室，有一种催眠的魔力，唤醒了方铭体内那个上课爱打瞌睡的小学生，黑板逐渐变得模糊，他靠着旁边的桌凳就睡着了。 醒过来的时候，黑板上已经换了个风格，“5+2？”“5-2？” 前排同学坐得笔直，还一瞬不瞬地看着黑板，方铭汗：“换数学课啦？” 他一边准备站起来，嘴里一边还理所当然地跑火车：“以后……” 然后他停住了，没有以后了，自己再也教不了他数学了。 他腿上肌肉忽然脱力，又重重地坐了回去。 于是他学着前排那个唯一的同学，挺腰坐直，目视前方。 只是偶尔目光落在前排同学的后脑勺上，久久没动。 直到遥远的、不知名的世界线里，某小学二年五班教室里，那天的全部课程结束。 ----
第25章 笑一个
倒计时842天。 是方铭该回家的日子。 这天方铭照常给宙上课，“世界末日也要学习”，这是中学的时候老师常常挂在嘴边的话，方铭借来一用。 这次，方铭要求宙从头到尾自己念一遍《小王子》给他，以检验那些字他是不是都认识了，宙瞪了他半天，方铭也不示弱地瞪回去，口中还教训着： “一日为师终身为父，我也好歹做了你几十天的师父，你这做学生的，平时不尊重老师也就算了，课堂上正当的练习作业，怎么能拒绝？” 拗不过他，宙手指紧紧捏着书角，终于开始一字一句地念起来，一开始有些缓慢又迟疑，慢慢的，他好像也进入到故事里去了，声音逐渐变得越来越流畅。 从来没有听过宙说过这么多话的方铭，意外地发现他的嗓音竟很好听，像一股清泉，让人感到舒适。
直到他念完，方铭还沉醉在他的朗读中。 其实这本书方铭已经念过好几遍了，因为一直边念边教宙认字写字的原因，并没有连贯地通读过这个故事，但今天他从头到尾听了一遍，竟有些伤感。 他一会儿觉得宙有点像小王子，一个人独自呆在自己的星球，单纯又孤独，自己则是那个被他驯养的狐狸朋友。 一会儿又觉得自己才像小王子，那两千万就是他的玫瑰花，他在这个陌生的星球里认识了一些人，交到了几个朋友，最后终究要为了玫瑰花而回去。 成功念完一整本的宙，眼睛闪烁着光芒，显得莫名有些稚气，方铭也不知道他理解了多少，便开玩笑说：“以后你看着星空，会不会像这个作者一样想起我，想着方铭那个小子，两千万花完了没有？对了，以后想起我这张脸的时候，不要只记得曾经有一个骗过你的方铭。” 果然一提到那个骗子方铭，宙的脸色就开始不对。 方铭赶紧离开地雷区：“我是想说，其实书里说的在理也不再理，你看地球上那么多玫瑰虽然和小王子的玫瑰都一模一样，但它们都不是小王子的玫瑰，但是其实地球上的这么多玫瑰，它们彼此也是不一样的呀。” 看宙似乎听进去了，他乘胜追击：“比如外面那么多世界线里，有好多个我，我们跟那个骗子不一样，以后你会遇到的方铭，跟我可能也不一样，比如今天——” 他不给宙反应的时间，抢在前头说：“今天，我们就会见到另一个方铭。”
今天，方铭要回到自己的世界线。 而他将要在那个世界线里，见到杀死自己的方铭。
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