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此时，他的脑内响起了系统的声音： 【任务目标：获得1000万粉丝（996万/1000万）。】 咦？这么快，就将要完成达成涨粉目标了？ 昊明眼里闪过一丝笑意。原先他还觉得，系统这1000万粉丝的要求实在太高。现在看来，也就不过如此。 他有种强烈的直觉：在节目结束之前，他不仅能够完成任务，甚至，1000万粉丝的目标可以翻倍达成！ …… 节目直播过后，星网上也掀起了惊涛骇浪。 虽然吴老只出现了十几分钟，可是他的影响力非同寻常。很快，这些节目视频被疯狂转发。 视频中，吴老没有正面批评谁，可他说的话，观点已经很明确了——像“偶像剧夫夫”这样，以帮助为名，介入孩子的作品，抹杀创造力的行为不可取；像“舰长夫夫”这样，强求孩子，帮助孩子做选择的行为也不可取；唯有昊明的行为和观点，获得了这位“家庭教育先驱者”的赞赏。 瞬间，#吴老夸赞昊明##昊明讲解教育理念##吴老邀请昊明加入团队#的词条被顶上热搜。 相关话题下，满满都是夸赞： 【昊明nb，他是学习过教育的相关知识吗？理论基础好扎实！】 【我全程都蹲在昊明的直播间看节目。说真的，他的每个小举动都暗藏深意，值得大家一看！】 【我本来是支持“鸡娃”的，看到吴老怒斥“鸡娃”的片段，才豁然大悟。特意来看直播，准备学习带娃经验……】 无论是谁，在安利《实习爸爸》节目时，都会特别说明：里面的嘉宾昊明，他的教育方式，可是连吴老都认可的哦！ 就这样，一传十，十传百。 越来越多的虫爸，以及教育专业的学生，听说了《实习爸爸，萌虫宝贝》这档节目，慕名前来，观看直播。 当然，昊明的一举一动——不管是以前，还是以后——都不会让他们失望！ 作者有话要说： [注1]“成为支持者、合作者、引导者”出自《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及教资相关题目。
第41章 次日早上。 窗外飘起了濛濛细雨, 一眼望去，连空气也是雾蒙蒙的。 这场雨来得突然，打破了导演组让虫宝们在院子里游玩的计划。 虫宝们聚集在窗边, 好奇地看着外面的一切。雨水打在窗棂, 滴滴答答地向四周迸射开。小水珠顺着窗户上雨滴的痕迹向下流淌。虫宝惊奇地看着这一切，手指点着流淌的水珠，像在指引它走迷宫, 颇具乐趣。 可大人们发了愁。他们所在的星球, 气候很是特殊, 少有下雨，但一旦有雨, 往往能持续好几天。今天, 户外游玩的活动一定是泡了汤。 十分钟后，跟拍导演接到节目组的通知, 将嘉宾们聚集起来。 “实习爸爸们，由于今天下雨, 因此我们取消了户外活动的安排，决定让虫宝们在室内进行区域活动。” 对于这一决定, 弹幕一片夸赞声。 【下雨天不能户外活动，就改成区域活动。这个安排很专业。】 【本以为是个炒作的综艺, 现在看来，还真有两把刷子。】 【区域活动可以有集体、小组、个人的不同活动形式, 满足幼虫的个性化发展，很不错的！】 自从昨天节目请到了“星际教育之父”吴老以后, 实习爸爸带娃、吴老点评的视频一下子爆火星网。 时至今时, 《实习爸爸, 萌虫宝贝》已经不仅是一档娱乐综艺, 同时，也在教育界也有了一些名气，引来许多师范专业的学生，以及教育行业从业者观看。 此时，这些教育虫在弹幕里讨论，说的话都很专业，显得节目的逼格一下子就高了起来。 虽然如此，但是大多数观众，以及众嘉宾，他们却不懂“区域活动”是什么意思。 查德向跟拍导演提问，希望他解释一下“什么是区域活动”。 可是，就连跟拍导演也一知半解，想了半天，努力从字面上解释：“‘区域活动’就是在室内找一个区域，让虫宝们在一起活动。” 这解释，真是简单粗暴，简直是废话文学！昊明不由笑出了声。 众人疑惑地看向他。 昊明这才正经起来，清了清嗓子，秀了一手名词解释：“区域活动，是幼虫自主活动的一种形式。通常需要创设多个不同主题的区域，比如科学区、美术区、角色游戏区等等。虫宝们可以根据自己的兴趣，选择任意区域进行游玩。在游戏中，发挥自主探索、合作交流的能力，发现并解决问题。” 这话一出，嘉宾们目瞪口呆，有种“不明觉厉”的感觉。 他们听不懂，可弹幕都懂了。 虫族与人类不同，在12岁以前不用上学，更没有什么小学幼儿园。虽然如此，但考虑到成年虫都忙于工作，幼虫无人照顾，帝国特意建设了官方的托管机构。这些机构里，幼虫将起交流玩耍，参与不同的活动。其中非常重要的一项，就是“区域活动”。因此，“区域游戏的设计与指导”也依然是教育专业学生的必修课。 直播间观众里，那些学教育的虫，都被昊明的话给惊到了。 【不愧是吴老表扬过的嘉宾，一开口，这画风都和别人不一样。】 【我这学期刚学的《幼虫游戏与指导》，才知道什么是区域游戏，和昊明说的分毫不差！】 【昊明解释得好专业啊，期待他的表现。】 只是，昊明说得过于专业了，在场众人都听得一愣一愣的。只有承浮听懂了，总结道：“就像外面的‘游园会’活动一样，有很多不同的项目，虫宝们可以选择自己喜欢的玩。” 众人这才明白。 虽然嘉宾们都还年轻，没有孩子，也没有接触过托管机构，可是“游园会”他们都是知道的。 为了丰富星际居民的生活，每个星球都会定期举办各种“游园会”“庆典活动”“嘉年华”，其中，有一些专门面向儿童。为了这些活动，主办方会请来专门的教育虫进行设计，将主场地布置成不同的区域，供虫宝们自由地游玩。 这些区域通常是精心设计，不仅好玩，符合虫宝的兴趣，而且还富有教育意义，与传统的集体活动相比，更具有开放性、探索性，强调个性化的发展。 这下，所有虫都听懂了——“区域活动”就像参加“儿童嘉年华”那样，要让虫宝在区域里自由地玩。 可是……客厅里空荡荡的，没有任何特别的布置。 昊明环视一圈，将疑问抛给导演：“我们这里也没有活动区域啊？” 没有区域，怎么进行区域活动？ 闻言，跟拍导演也愣了，赶紧给节目组打去视讯。 很快，视讯接通。总导演出现在画面里，露出尴尬的笑容，向大家打招呼。 “抱歉，因为天气的原因，我们只能临时改变计划。目前，节目组还没有布置虫宝们游玩的区域，那么，就请各位实习爸爸自己动手，在客厅里，创设区域角吧！” 啊这……众人面面相觑。 导演一拍脑袋，又道：“请每组嘉宾负责一个区域，使用合作品牌商的物品进行布置。半小时后，我们将邀请虫宝在各个区域试玩，看看哪个区域最有价值、最受虫宝喜欢！” 昊明觉得，导演这决定太过草率。事实上，创设区域角并不是那么简单，需要考虑很多东西，比如活动目标、幼虫的兴趣和需求、空间设计、活动材料的类型。不是半小时就能搞定的。 但他也没有办法，导演话音刚落，其他两组嘉宾都已经开始了。 …… 使用品牌商品布置区域？听到任务，“偶像剧夫夫”两眼发光。 虽然，他们并不懂如何创设区域角，但是布置一个区域，让虫宝喜欢在里面玩，这一点，他们轻轻松松就能做到。 “偶像剧夫夫”的合作品牌，多达64个。其中，有数个玩具品牌，能够提供新颖有趣的玩具。 有这些品牌的帮助，他们非常自信，自己的区域，一定能受到虫宝喜欢。 很快，品牌商送来了最新款的玩具，一来就吸引了虫宝的视线。“偶像剧夫夫”在其中随便挑选了一些，摆放在区域里，加上一些小装饰，就完成了区域布置。 这一切，吸引了年轻虫爸以及路人观众的注意： 【呜哇，我没看错吧？这是“虫宝之家”的新款玩具吧？超好玩的，我家宝宝有个同款，成天爱不释手。】 【好新奇啊，这些我都没见过耶，一看就很好玩！】 粉丝也得意极了： 【嘿嘿，周周杨杨有那么多合作品牌，让他们布置区域，简直是小菜一碟！】 …… “舰长夫夫”思考了一会儿。 他们的合作品牌不多，更是没有玩具品牌。不过，倒是有一些与读书有关的品牌商，能够派上用场。 查德立即行动，联系儿童桌椅的品牌商，订购了几个书架。再联系童书品牌商，拿来几十本适合虫宝阅读的纸质书。摆放整齐，便也完成了布置。 一些关注教育的虫宝家长，对此很感兴趣： 【芜湖，好有文化，不愧是舰长夫夫！】 【文化人带娃果然不一样。比起玩玩具，这个区域显得很有教育意义。】 就在弹幕都在夸夸时，却有虫弱弱提问： 【……吴老不是说了，不能“过度鸡娃”吗？现在，“舰长夫夫”买那么多书让虫宝看，不就是在“鸡娃”吗？】 提问的观众，是被#星际教育之父吴老#的宣传吸引进来。他对先前发生的事情一知半解，因此，发出了这样的提问。 此时，弹幕上，虫宝家长和教育虫都在为他解释。 【楼上的，建议你补一下节目。吴老反对的是“为了奖项和名次，忽视虫宝正常的玩乐需求，逼迫他们参赛和练习”，而“区域活动”就不一样了……】 【《星际教育指南》说了：“区域活动”是一种自主活动形式。需要根据幼虫的需求和兴趣创设区域环境，利用教育资源，引导幼儿自主选择、合作探索，实现“玩中学”“学中玩”的活动效果。】 【“舰长夫夫”只是提供了看书的空间，并没有按头让虫宝看书，不算是“鸡娃”吧？】 至此，新观众才明白两者的不同——“鸡娃”是以家长为核心，大人为虫宝安排一切活动，限制他们自由选择的权利。而“区域活动”则是以幼虫为核心，大人只负责创设区域，在活动中，虫宝完全是自由的…… 这时，有许多虫爸发出感慨： 【区域活动的形式真好啊，潜移默化地，引导孩子阅读……】 【我悟了，因为吴老那些话，所以我放弃了“鸡娃”，决定给宝宝一个自由的童年！不过，既然要自由选择，当然要让区域有一些“教育意义”啦，嘿嘿。】
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