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而选择了物理的人，面前的卷子却是：【2.368*10的5次方=（）】 【834 ———=（）】 139 【路程（S）等于速度（v）乘以时间（t），则公式为：（）】 “这这这……这些都是什么？” “这歪歪扭扭的也是文字吗？” 有一些因为好奇“生物”两字而点开的人，眼前的题目倒是能看懂。 【望梅止渴是条件反射吗？】 【与“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”类似的食物链关系还有什么？】 【以下哪些是生物：花、树、蝴蝶、伞、布娃娃、猫。】 “虽能看懂，但答题就……” 东汉。 张仲景看着眼前的小板子，喃喃自语：“若是有医术就好了。” 不想，眼前的小板子中间竟亮起了一个绿色的圆圈。 以及天幕的声音：【您的反馈已收到！感谢参与！】 北宋、元朝，明朝。 不少于科学、数学一道上有所钻研的人纷纷激动地点开了测评卷子，磕磕绊绊地做了起来。 他们之中有人未能得到满分，于是便收拾好了心情，准备一步一个脚印地来，按照天幕提起的顺序，虚心地一个个进行学习。 而得到满分的人，也从天幕给出的卷子中，察觉到了天幕的用意。于是他们并没有急着去点接下去的课程，而是转头，从语文开始，进行了学习。 清朝。 康熙在乍一听到天幕所言，竟要让所有人都有机会去学习西洋文化的时候，就已经无法冷静地站了起来。 而当他第一时间点开物理和化学，看到测评卷子的题目后，就更加无法冷静了。 “来人，传朕口谕，凡……” 可话才说到一半，康熙就又脸色发青地重新坐了回去：“罢了，只怕是拦不住了。” 各朝各代，有大半的人，都是率先点开了语文。 这个被天幕放在最前面的课程。 而出现在他们面前的是两个选择，一个是当代版语文，另一个是现代版语文。 下手快的立即就给周围的人解释起来：“当代版讲的，是现在用的文字！” “现代版用的，是天幕上的那种文字！” 此前曾跪拜天幕，希望天幕能教她家娃儿识字的婶子一听，激动地直接跪地，用力地磕了几个响头。 她激动地赶紧去寻自家娃儿，要花钱给娃儿买那个什么会员。 不料娃儿却说：“娘，我已经在看啦，你看这个字就是云。” “你、你哪来的钱啊？”婶子瞬间就紧张了起来。 “不用钱啊，我就是……把爹给做的小木马，给了天幕。”娃儿捏着手指，有点愧疚起来，“那是爹熬了好几个月，才做出来的。” “嗐，这算啥事儿！你爹晚些时候听到了，怕是恨不得要再给你做上几个木马！”婶子边说，眼角边泛起泪光。 她很快就用手指抹去，没有让娃儿发现。 “那你好生学着吧，一定要用心，可不能辜负了天幕的这份好心。” “娘你放心吧，我已经和隔壁的二虎、大妞他们都约定好了，每天一起看，一起学，要是有不懂的，彼此之间还能互相问问！” “好！好！” 婶子颤抖着，深深地吸了口气，在心里想着，天幕是她见过最良善、最有求必应的了，她改日，哦不，明日！ 明日一大早，她就要喊上娃儿他爹，还有娃儿，一家子都去东山上的庙里，去为天幕供一盏长明灯！ 有这个想法的不止婶子一个人。 当晚，附近的几户人家就凑到了一起，商量过后，屋舍尚算大一些的那家人一咬牙，主动提出要为娃儿们专门腾出一小间来念书。 经过连夜的打扫，第二日，娃儿们就蹦蹦跳跳地聚在了这里。 虽然还只能用树枝在地上写字，但他们全都认真不已。
第45章 图形推断 秦朝。 当李斯高呼着“陛下大喜”进到殿中，禀报经由他的多方查探，已经确定但凡是在大秦，无论是七国中的哪国之后，只要是通过天幕的语文课程来习字，其所学得的，定然是小篆时，嬴政一时间竟有种茫然的感觉。 他怎么都没有想到，有朝一日小篆的推行，反倒成为了最简单的事情。 同时他也意识到，黔首初初习得字，此时若是观看天幕讲解的秦律，这份印象之深刻，定是经年累月也难以磨去的。 “天幕利我大秦。” 西汉。 刘彻一方面，还是很欣慰于天下百姓，都能拥有习字的机会。 大汉越是人才滔滔，国祚才能愈加绵长。 但另一方面，刘彻也同样无比担忧。 眼下他难以看到语文课程的后续内容，但是仅从天幕此前的言论便可看出，后世启蒙所用的，并非儒学。 这就表明，“罢黜百家，独尊儒术”一策，恐是难以推行下去了。 而更加可怕的，还是后续课程中的物理、化学同生物。 天幕对于降雨、雷击等现象，表现的异常冷静和寻常，分析的井井有条，包括那些弹幕，在他们的口中，此前董仲舒所说的“求雨之策”都是愚昧、荒诞不经的东西。 因为在后世，无需求雨，而是“人工降雨”。 用刘彻不知为何物的“飞机”、“火箭”上到云层之上，播撒一些东西之后，就能够降下雨来。 刘彻光是在看到能够上到天上时，就已经震惊不已了。 不想弹幕中还说，如此“人工降雨”不仅可以选择降雨的地域，还可以为了重大仪式上的万里无云而选择提前将雨落下。 这种对雨水的掌控，是何等的随心所欲！ 刘彻既想要掌握这份随心所欲，可又不希望百姓们太快地得到这份随心所欲。 “君权若非神授……” 唐朝。 在知道人人皆可习字这个消息后，最惊慌的便是世家大族了。 本朝最有才能的鸿儒学者，几乎皆在长安的国子学、太学和四门学中，且能够进入其中学习之人，皆是官员的后代子孙。 州郡光是在这一方面，便已不及长安，更遑论其他。 是以即便陛下想要推行科举制，世家大族们也是成竹在胸，他们深知真正的寒门子弟，并无撼动世家大族的机会。 可现如今，局面完全被打破了。 若是人人皆可习字，若是人人皆学了天幕的六门课程，若是科举的内容因此发生改变…… 这每一项都是巨大的未知，同时也带来了巨大的不确定性。 另一头。 相比起世家大族的烦心忧虑，李世民简直是神清气爽。 他万万没有想到，这世上竟有一种兵不血刃之法，根本无需由他出手，亦无需担忧会出现和世家大族撕破脸皮的可能，只需要静静地看着天幕，居然就轻而易举地得到了真正的科举取士之法。 “天幕的真正用意，到今日，才真正地开始显露出来啊。” 不过李世民并不为此心焦。 人，总是走在前人走过的路上。后世之人的路相较于此刻的他们，会少很多弯路歧途，多上捷径和踏脚石。 他现在唯一要做的，就是要赶在百姓们之前，将这六门课程融会贯通，而后把握住百姓们的脚步，不可让他们跨地过大，失去了基准。 北宋。 赵匡胤直接令人去寻找于物理、化学、生物之上有所天赋者。 正如天幕和弹幕所言，他们北宋明明握有火药火炮这般的好东西，却停滞不前，不像金人一样加以革新。 此乃大错。 是以，天幕给出的这六门课程，便是在告诉他，重文的同时，还需加强火器的发展。 真真是一举两得。 元朝。 忽必烈召见了许衡、郭守敬、王恂等人。 但不是为了让他们加快编写《授时历》的，相反，忽必烈希望他们能够先缓上一缓。 “若是卿等在学完课程之后再进行编写，是否能够将历法编写的更为准确？” “臣等万死不辞！”郭守敬等人心中也是这般想的。 虽然天幕说他们计算的已经极度接近，但既然后世能无比精准地计算出时间，为何他们就不能？ 明朝。 朱元璋瞅着自己的儿子们。 他在前几日在弹幕中看到，老四朱棣被称为是“文盲皇帝”，因为他不识字。 还说老朱家再往后的皇子们，也有好多没啥学识的，就连当上皇帝的也看不懂奏疏，听不懂军政要务。 而根源，竟说是出在他朱元璋这儿！因为他不重视儿孙们的教育！甚至连东宫皇储的教育也是形同虚设！ 甚至还说是因为他，老四对他儿子们的管教也变的严上加严？ 这个黑锅，朱元璋可不乐意背，他年少时何曾念过书，但现在不照样可以看奏疏明军政。 于是他就借着机会，直接对着所有儿子发问：“区区六门课程，你们且来说说，都能在何时之前学完吧！” 朱标看了眼都埋着头的弟弟们，主动出来打圆场：“父皇，儿子觉得，眼下最为首要的，还是文人及外邦之人啊！一防结党，二防外泄。” 【下面进入判断推理部分。 首先是图形推理。 这次没有全对，错了两道。就……题目也很奇葩。 首先第一题，题目是从四个选项中选出一个填入问号处，使呈现一定的规律性。 题干是：口、干、田、木、甲、丰、日、？ 选项是：A、中 B、二 C、果 D、月 宝子们，你们选什么？】 弹幕：B吧。 弹幕：越感觉只有B是对的时候，那B肯定就是不对的。我猜是D。 难得再一次看到图形推理，天幕下的学子们全都激动起来。 他们也不急着去看数学或英语的课程了，而是开始讨论着解起题目来。 “依照上次弹幕所言，可以跳着看。问号处的字，肯定是没有面的。” “有理，那定然是B了！”刚在英语课上学会了B是什么的学子，高声喊道，“看了这般久的天幕，我才知晓，原来那是A、B、C、D，是外邦的文字，才不是什么诶、必、西、第！” 对于他的显摆，其他人没好气地“哼”了一声，就当他们没有学过英语似的。 他们之中，学的快的，都已经会G了呢！ 【恭喜选D的宝子们！这题的正确答案是D！ 但是我看了解析，还是没有理解到，为什么是D，希望宝子们能在弹幕中教我一下。 首先，解析说这些字的1、3、5、7是有封闭区域的，2、4、6没有，所以8应该也没有，就可以排除A、C项。 这里我仔细看了下选项，这个“月”吧，的确没有和右边相交，所以保留。
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