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陶西很无措，但最后还是陪同生病的同学去了医务室。 从教室去医务室的路不是特别远，但陶西从来没有走过，非常陌生，因此有一些紧张，没有留意到刚刚喊肚子疼的同学自打从教室出来以后，就再没有任何病痛的表征。 医务室在侧楼的二楼，上去以后，那个喊肚子疼的同学要去厕所，让付城搀扶自己，指给了陶西一个房间，让陶西帮他去找医生。 陶西非常好骗，没有任何怀疑，走进了那个房间。 而后身后传来锁门的声音，刚刚说要去厕所的同学在门外大笑，得意洋洋：“我就说能骗到吧？给钱！” 还讨论说：“小女生都不像他，你说他会不会被吓哭？” 这个地方陶西一次也没有来过，房间非常陌生，而且很黑，陶西在找开灯的开关时被绊了两次，疼痛和焦躁一起淹没了他。 陶西表现出了很强烈的攻击性，开始摔屋子里的所有东西，并且开始持续尖叫——在心理干预师介入以后，陶西已经很长时间没有出现过这种症状了。 外面两个男生吓坏了，付城胆子小，问“要不要去找老师”。 陶西在很黑的屋子里发出的尖叫声升了级，显得歇斯底里，像发狂一样。 这个时候楼下的门卫已经被惊动了，跑上楼来救了陶西，联系了陶西的班主任和父母，陶西才被安抚下来。 到了食堂，陶西选择了排队人最少的一个窗口，惊喜地发现今天有奶黄包和豆沙包可以选择，于是每样都要了一份，情绪平复了很多，端着餐盘找了食堂的一个角落，坐下开始吃饭。 姜序也跟他点了一样的东西，不过还多拿了一块陶西不喜欢的饼，坐在了陶西对面。 吃完一个奶黄包，陶西抬起头看了姜序一会儿，忽然没头没脑地说：“医务室很黑。” 说完，就又低下头去，开始吃豆沙包。 姜序以前吃饭都是独自一个人，就算是用餐高峰时段，有人和他拼桌，别人也能一眼就看出来姜序跟拼桌的人不认识。 独自吃饭并不需要交流，因此姜序没有做好准备，被陶西没头没脑的一句话说得有点茫然，看了陶西一会儿，但陶西埋头认真吃饭，似乎没有再搭理他的意思。 可是医务室又不是在地下室那种地方，怎么会很黑。 姜序以为是自己听错了，猜测陶西应该是说了医务室远、不好闻、要花钱一类的不喜欢医务室的理由，所以说：“好吧。” 陶西的擦伤好像并不算太严重，流的血已经干掉了，不过血和土把校服袖子弄得很脏，看着有点吓人。 姜序迟疑了一会儿，拿了桌子上提供给学生的免费纸巾，去洗手池那边弄了一点水，回来以后陶西都快吃完了，瞪着圆圆的眼睛看着姜序。 陶西的眼神很干净，但姜序感觉陶西的眼神中似乎有一点不解，就问：“怎么了？” “没吃完。”陶西指了指对面的盘子，“以为你走了。” 姜序又在自己的椅子上坐了下来，拿着沾湿的纸巾对陶西说：“还是处理一下吧，可能会感染。” 陶西对外界的感知能力比较差，但是还是感受到了姜序的善意，把手腕递了过去，等待姜序替他处理伤口，又没头没脑地说：“不喜欢被关起来。” 作者有话说 抱抱。 —— 想要海星(；′⌒`)
第7章 姜序以前生活的村庄经济比较落后，村卫生院都是当地的赤脚医生开的，甚至没有行医资格证那种，平时小孩生病都去医生家里输液打针，大人要去忙农活，小孩自己留在那里。 对小孩子来说，很无聊也有点可怕，像被关起来了一样，姜序认为陶西的“被关起来”就是讨厌去医院的意思，没有强迫陶西，替他简单擦了手腕和校服上的脏污，告诉陶西：“那你可以去老师办公室要一个创可贴。” 伤口沾到水以后，有一点轻微的疼，所以陶西点了点头，说：“好吧。” 而后他端起餐盘，对姜序说“我要去教室了”，没有等一等姜序一起走的意思，往餐盘回收处走了。 姜序张了一下嘴，但最后什么也没说，目送陶西离开。 从他们坐的位置，可以斜插着走去餐盘回收处，是最便捷的一条路，但陶西走了一个大直角，先绕去靠墙的一侧，然后溜墙根去餐盘回收处，是会遇到人最少的一条路。 陶西离开以后，那张桌子没有再来别的人拼桌。 整个食堂里面再也没有会跟姜序寒暄的人了，姜序在心里接上了早上没背完的课文默诵，一边不怎么走心地迅速吃完了餐盘里的早餐。 上午第一节课是生物，对姜序来说算是理科三门中最轻松的一门课程，经过半个学期的自学，他已经可以追上育明高中的授课进度了，并且在上一次月考中取得了不错的成绩。 生物老师在课上表扬了姜序，说姜序学习态度端正，刻苦努力，让班级其他同学向姜序学习。 以前姜序成绩不上不下，被批评和被表扬都轮不上他，这还是他第一次被老师在课堂上点名，吸引了很多同学的侧目。 姜序低垂着脑袋看课本，没什么多的表情，看上去宠辱不惊。 生物老师表扬完，让大家打开课本和习题册，同学们的目光就又收回去了，开始正常上课。 但一下课，周宁皓就凑到了姜序身侧，阴阳怪气地大声说：“啧啧，进步很大哦，姜序同学，分享一下学习方法吧？让我们学习学习！” 一边说，一边去撞姜序的肩膀，还撞歪了姜序摆在课桌上的书本。 周宁皓是周行雪的侄子，当初周行雪托关系让姜序来育明高中做插班生，还说过让周宁皓关照他。 不过事与愿违，从姜序转入育明高中，周宁皓就和姜序很不对付。 更准确地说，是周宁皓单方面对姜序看不顺眼，因为姜序对谁都是那副不冷不热的态度，根本不可能主动和任何人起冲突。 就算现在周宁皓对他阴阳怪气，姜序也只是平淡地说：“多做题。” 这本没什么好笑的，但周宁皓带头起哄，笑得不怀好意，又怪声怪调地说：“哇哦，多做题！” 他去拿姜序的习题册，把册子卷起来当成球扔给教室另外一侧的同学：“我看是天才给你了学习秘籍！借我们也看看吧！” 那本练习册是学校教辅课程，每个同学都发了，周宁皓如果没误把它当垃圾丢了应该也有一本，姜序不明白周宁皓在发什么疯。 不过因为周宁皓提到了“天才”，周围的同学都开始窃窃私语起来，姜序听见了一些“怪咖”、“神经不正常”和“竞赛班”之类的词语。 姜序没太懂周围的同学在说什么，皱着眉问了一句：“什么天才？” 前座的女生看不下去，转过身来提醒姜序：“就是你早上扶的那个，一班的陶西。你离他远点，他不正常。” 托周宁皓的福，姜序从转学来育明高中名声就不太好，不知道周宁皓在家里听了什么传言，来学校传播说姜序的亲妈和与养父母都是被姜序害死的。 没人会愿意跟一个害死亲人的同学多来往，而姜序又性格孤僻，没有交到什么朋友，更不会有人跟他聊学校的八卦，不知道任何关于陶西的传言。 但是与陶西接触几次，他没有感觉到陶西有什么不正常，要说有什么特别的，只是陶西看上去呆一些，有很多和年龄不相符的天真。 反倒是周宁皓，会突然发疯，说一些不知所云的话，乱扔他的习题册，看起来更像不正常的神经病患者。 姜序没有再多说话，保持了他一贯的缄默、寡言，拿出下一节课的物理课本，开始预习功课。 没有得到姜序的反应，周宁皓可能觉得有点无聊，或者是马上就要上课了，怕被老师拎出去教育，就安静了下来。 姜序那本习题册被弄得很皱，掉在了垃圾桶旁边，姜序自己去捡了回来，上课铃就响了。 晚上，姜序做完了作业，回到宿舍，想了一会儿，拿手机登录了育明高中的学校论坛。 以前他对学校的各类热点新闻都不太有关注的兴趣，从来没有看过学校论坛，得知这个论坛的存在还是室友在宿舍讨论的时候他偶然听见的。 没一会儿，姜序就找到了关于陶西的几个帖子，并得知了“天才”这个词的来源。 那是高一刚刚开学没有多久的时候，在一节物理课上，总是显得听课不认真的陶西忽然举手说话，告诉老师“这道题答案不对”。 据贴主描述，陶西当时的语气“傲慢、无礼、狂妄自大”，说陶西根本不把老师放在眼里，论据是老师问陶西结题思路的时候，陶西根本没在听老师讲话，发了很久的呆，才说“答案是55N”，没有给出任何计算过程，表现得仿佛这个题非常简单，描述解题过程是在浪费时间。 帖子里面将陶西描述成不懂礼貌、不愿分享的人，并评价“天才有什么了不起”，陶西由此开始被称为“天才”，充满嘲讽意味。 底下有跟帖，说自己与陶西是初中同学，评论说陶西向来如此，考试也不写过程，批判他特立独行，没点育明高中学生应该有的得体样子。 姜序想起来前一天陶西给他讲题的样子，觉得贴主也不是完全在胡言乱语，陶西确实经常露出发呆的神情，而且好像确实不太喜欢给出解题过程，只说关键步骤。 但姜序确认，陶西认真、诚恳，没有一点贴子里不将老师和同学放在眼里的无礼样子。 隔了一会儿，姜序退出了论坛。 他体会过流言蜚语的杀伤力，陶西看上去很小、很单薄，单纯不谙世事的样子，不知道怎么在这样的议论声中生活的。 想到这里，姜序拿起手机，给陶西发了一条微信：你的手腕还痛吗？ 作者有话说 陶西：[_]
第8章 陶西的回复并不是很及时，姜序写完了半套课外习题，才收到陶西的消息，对他说：受伤位置局部涂抹了碘伏药水，痛感可以忍受。 碘伏药水是班主任给陶西的，不过不是陶西主动去找要的，是在上课的时候陶西一直在摸自己的伤口，引起了班主任的注意，才把陶西喊去办公室，帮他处理了伤口。 陶西当时很害怕，担心班主任要打电话告诉外婆，好在班主任听说他是意外擦伤，就放他回了教室，没有喊外婆来。 上一次他在课堂上指出试卷答案不对的时候，老师就喊了外婆来，当时是春天，老师办公室外面出现了一窝新搬来的小鸟，陶西的注意力被完全吸引走了，没听到老师对外婆说了什么。 但那一天回家以后，外婆显得非常悲伤，跟陶西讲“在学校要乖一点，不要总是表现出来自己的不一样”这些话，陶西没有很理解，但是再也不会在课堂上乱讲话了。
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