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不过陶西好像没有听到外婆的话，进门之后只换了一下鞋子，就钻到自己的卧室，找出放在抽屉里面的备用充电器，将自己的手机充上了电。 外婆给邓太太打过电话，换了衣服出来，在客厅没有见到陶西，便倒了一杯热水端来陶西的卧室，果不其然找到了趴在写字桌上的陶西。 “你把外套脱了。”外婆将水杯放在陶西手边，“一会儿热得一身汗。” 陶西趴着没有动，手指拿着笔在面前的白纸上乱涂乱画。 “又闹脾气。”外婆伸手去帮陶西脱衣服，“你今天折腾得好几位老师跑了几乎一天，把校内校外都找遍了，民警同志查看监控中午饭都没来得及吃，就怕你被人贩子拐跑，老师没有给你记过处分都是法外开恩，你还闹脾气。” 陶西非常不配合，但是外婆还是把他的外套给脱掉了，摸了一把他汗湿的头发，又说：“把水喝了，在外面乱跑一天，喝了多少冷风，小心晚上肚子疼。” 失去了外套的陶西像是失去了自己的保护壳，有些单薄的被弓起来，做出自我保护的姿态。 见他仍旧拒绝沟通，外婆严肃了一些：“陶西。” “外婆跟你讲话，你要看着外婆，这是礼貌问题。”外婆坐到了陶西对面，“你消极抵抗没有用，你现在告诉外婆，今天到底是去做什么了？” 陶西仍旧趴在桌子上，没有与外婆对视，将面前的白纸涂得乱七八糟。 外婆将他的笔拿走了，陶西才分给了外婆一些注意力，看向外婆，说：“我要。” “外婆跟你讲话呢。”外婆只好又重复一遍问题。 陶西就没有再执着地要自己的笔，沉默了一会儿，文不对题地说：“我想要上化学实验课。” “如果你今天遵守纪律，没有跑出学校，现在就可以上化学课。”外婆对陶西说，“你不想说也可以，那老师可能就不让你回学校了。” 陶西好像不记得老师给出的处罚内容，外婆一说“不让回学校”，他眼睛就瞪得很大，看着外婆，好像不知道怎么办了。 “我要回学校。”最后，陶西只是这样强调。 在教育陶西这件事情上，外婆总是感觉力不从心。 陶西看起来安静、乖巧，不过也有时候非常固执、叛逆，可他与其他孩子的调皮也不一样，消极抵抗和重复无效对话内容是陶西最常做的两件事，外婆也没有办法。 不过，除了今天为了能够尽快立案寻找陶西时，外婆都不肯承认自家小孩患有神经类疾病。 现在也一样，外婆不认为陶西的表现是因为“神经病”，只是在叛逆期，所以没再跟教育陶西，站起身来，冷处理说：“那你自己反省吧，老师要求的3000字检讨，你记得写。” 外婆走出房间以后，陶西将自己的校服和毛衣也都脱掉了，挂到一旁的架子上，换好睡衣，钻到了被窝里，将自己整个人用被子包裹了起来。 3000字对陶西来说是一个巨大无比的灾难性工作，他根本无法完成。 但是陶西想要回学校，所以他必须要完成3000字检讨的编辑工作，这令陶西感到万分焦虑。 不过被要求回家反省也不是完全没有好处，现在是育明高中下午第四节课的授课时间，他们班这一节课的课表安排为语文课，陶西可以不用上了。 因此，陶西喜忧参半，煎熬地等到了晚上7:30。 中途外婆来喊他吃饭，陶西也吃得心不在焉，外婆误会陶西的表现是还在因为回家反省的事情闹脾气，因此吃过晚饭，没给陶西准备以前都会有的小点心，就让陶西回去继续写检讨。 不过陶西也没有意识到外婆在惩罚他，抱着自己只充了一半电量的手机，又回到了卧室。 姜序是在宿舍走廊的一个拐角给陶西打的视频电话，视频一接通，陶西就发现了不对，用陈述的语气说：“姜序，你没有在活动室。” 姜序“嗯”了一声，告诉陶西：“活动室今天有其他同学也在用，不方便打电话。” 陶西眨了眨眼，目光好像是在看姜序身后，好像是对姜序身处的环境非常好奇，姜序就让开了一点，让陶西看清楚了自己的位置，说：“我在我们宿舍的走廊，楼梯这里。” 这个位置陶西有一点印象，“哦”了一声，不过目光还是游离，没有完全落在姜序身上。 透过手机屏幕，陶西愣愣的样子显得更呆头呆脑，非常可爱，姜序看了一分钟，才又出声说话，问陶西：“晚饭吃过了吗？” 陶西说：“外婆做了蛋炒饭，紫菜汤，没有茄子和西红柿。” 他的字句好像很怨念，不过语气平直，听不出来有什么情绪，姜序就又安慰他：“蛋炒饭也很好吃，外婆手艺很好。” 不过陶西说：“我不知道。” 停顿了一会儿，又说：“老师要我写3000字的检讨，3000字太多了。” 姜序猜测陶西这句话是在解释为什么不知道蛋炒饭好不好吃，也明白要求连800字的作文都写不出来的陶西写3000字的检讨是多么为难他，觉得陶西已经发愁到茶不思饭不想了，于是没什么底线地纵容陶西：“要不我来帮你写吧。” 陶西立即说：“好的。” 姜序被他毫不犹豫地应答逗笑了，无奈地说：“你是不是早就想好了要我帮你写？” 陶西装傻充愣，眼神不知道飘到了什么地方，没有回答，姜序就叹了一口气，问陶西：“那你总要告诉我，为什么忽然一个人偷偷溜走，都不告诉周围人你要去哪里？” 作者有话说 你就宠他吧！
第58章 提到这个问题，陶西脸上多出来了一些迷惑。 “不是忽然。”陶西先对这个词语进行了纠正，“我已经计划很久了，有非常详细的计划书。” “哦，你还做了计划书。”姜序有点没办法地说。 不过陶西没有接话，继续纠正他上一句话中的错误：“而且我没有偷偷，我在课桌上留了一张字条，不过我回到座位的时候字条不见了，可能是被老师或者其他同学拿走了。” 这张字条应该根本没有被人看到，否则就算陶西不招他的同学喜欢，老师们找人已经找得这么着急了，有人拿到字条的话不可能不说。 不过这时纠结一张字条的去处已经没有什么意义，姜序没有多问，只是顺着陶西的话，说：“那你的字条写得你要去哪里呀？” “D大。”陶西回答。 姜序站在光线有些暗的楼梯角落，看着手机屏幕中陶西那种纯真的脸，心口像是被什么东西撞了一下。 陶西或许真的和其他人有一些不同之处，但陶西并不会无缘无故做出出格举动，别人觉得陶西举止奇怪，是因为他们不懂得陶西逻辑，也没有获得登录陶西星球的通行证。 可能是沉默的时间太久，陶西主动喊了姜序一声，说：“姜序，你还在吗？” “我在。”姜序很快地说。 陶西便对他提出要求：“我想要通话到晚上九点钟。”这是他们平时会在活动室待到的时间。 “好的。”姜序又说，陶西就显得有些满意，侧过身去，有一部分身体到了摄像头范围外，不知道鼓捣了些什么东西，过了几分钟才又重新出现在了姜序的视野范围内。姜序耐心等待，直到陶西又回来，才喊了陶西一声，轻声问他，“你想要去D大看看的话，为什么没有喊我一起？上个月的回家周时，我可以陪你一起去。” 陶西手里抱了一个很小的本子，有理有据地说：“你不喜欢D大，在我按照计划对D大完成调研之前，是不会让你靠近那里的。” 姜序被逗得想要笑，不过看陶西非常认真的样子，又忍住了，告诉陶西：“我也没有不喜欢D大。” “好的。”陶西说，“那我给你看完我的调研结论，你会爱上D大。” “这么夸张吗？”姜序还是没忍住笑了一下，问陶西，“这是D大的宣传广告词吗？” 陶西没有理会这个问题，埋头看他手里的小本子。 接下来，通过陶西断断续续的描述，姜序基本拼凑出了陶西失踪的几个小时中都做了些什么。 早上，与姜序一同吃完早饭，走去教学楼以后，陶西进入了教室，坐在自己的座位上写了一张字条，上书：陶西计划于今日上午8:15分至中午12:00前往D大进行调研。 也就是这张字条后来不知所踪，让所有人猜不知道陶西去了哪里，纷纷陷入慌乱，以为陶西走丢了。 不过陶西自认为已经交代了自己的行踪，将字条放在桌子上之后，便背着他的书包，从教室前门走了出去。 还没有正式开始上课，班级里非常吵，没有人留意到一直坐在角落位置的陶西。 刚刚讲到这里，姜序没有忍住打断了陶西一次，说：“十二点？你下午才回来的。” “你不要打断我。”陶西对姜序说，而后沉默下来，好像忘记了自己刚刚要说什么，隔了一分钟，才又开口说话，回答了姜序的问题，“发生了意外，因此我没有能够准时回来。” 陶西口中的意外，是他的手机没电了。 从教室出来以后，陶西就走到了操场后面的小门位置，陶西站在小门附近观察了一会儿，回忆他在网络上学习过的“翻墙教学视频”，大概10分钟以后，陶西开始将学习到的内容付诸实践，手脚并用地开始翻墙。 “非常困难。”陶西这样评价，“好在我准备充分。” 不过他没有告诉姜序，充分的理论准备因缺乏实践而显得捉襟见肘，因此他翻墙的时候摔下来了两次，现在膝盖与小腿均有不同程度的擦伤。 陶西认为这不是重点，便没有讲述。 从育明高中前往D大的路线比较复杂，需要先乘坐公交车去地铁站，而后换乘1次，才能抵达。 翻出学校之后，陶西按照网上查找到的路线，走到附近的公交车站，搭上了前往地铁站的公交车。 这是陶西第一次独自走一条完全陌生的路线，而且陶西搭乘的公交车和地铁人都很多很挤，有陌生的人挨到陶西，让陶西感到非常难受，也有一些焦虑。 于是，在前往D大路上的一个小时时间内，陶西一直在使用手机，有时候想要给姜序拨打电话，有时候在看他的出行和调研计划。 他的手机还是读初中的时候爸爸妈妈给他买的，很旧了，电池也不好用，他用了一路，电量就只剩下一半了。 但是陶西没有意识到需要节约电量，经历千难万险抵达D大之后，他立即打开了手机录像，想要真实、全面地将D大实况记录下来。 这使得手机的电量更加命悬一线。 而且，陶西的D大调研之旅也并不顺利。 按照陶西对校园环境的因素重要程度排名，陶西首先前往了D大的学生宿舍进行考察。
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