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“说服自己什么？” “傅浔爱着唐糖。” 林臻差点一口水喷出来，一脸难以言说的表情，想笑又忍着，“以约，你是理科生吧？” “我选考，不分文理。” “哦，然后呢，你说服自己了没。” “在找理由。” “我给你一个理由。” 周以约疑惑看着林臻。 “看脸吧，傅浔喜欢上唐糖，肯定离不开脸的。” 周以约就不能期待林臻能说出什么正经的话，“首先，傅浔是一个时刻权衡利弊的人，这和他的家庭以及成长背景有关系，理智是这个角色的底色。” “可以这样说。”林臻自然是看过全部的剧本，他疑惑，“理智与爱人不冲突呀，你还纠结什么？” “所以，这样的人怎么会一次又一次错失机会？还甘愿自己所做的事情都被冠上另一个人的名字？” 林臻见周以约越想越复杂，打断他，“以约，记住一点，你这个角色是个男配，是个工具人角色，他的作用就是单纯不求回报地为女主奉献，并且推动男女主的感情进展。” “可是，总要有一个立足点吧。” “执念？占有欲？缺爱？习惯？”林臻一边无奈，一边又珍惜着周以约的认真。 周以约揉了揉太阳穴，他也不是想钻牛角尖，“我知道现实中喜欢就是喜欢了，但在艺术作品里，总要有一定逻辑吧。如果我自己都不能相信傅浔喜欢唐糖，我要怎么表演，才能让观众去相信呢？” 林臻沉默了一会儿，不得不承认周以约是对的，他坐直，提起精神，“来，我们一起从头捋一遍。” “好，先从人物开始？”周以约问道。 林臻翻起剧本，“傅浔的理智是底色，应该还要有其他感性的特质在他身上，要不然没有办法支撑编剧的情节。” 周以约点头，这个想法他认同。 “你看啊，人不是机器人，不可能在每一件事上，都可以完美的权衡利弊。而且感情本来就是莽撞的，理智不妨碍傅浔的冲动，反而可能是压抑之后的释放。”林臻总觉得周以约进了一个误区，努力拉他出来。 “所以，学长的意思是唐糖是傅浔情感宣泄的对象？”周以约理解着林臻的意思。 “以约，你的问题很明显，你不信任剧本。”林臻表情严肃，“现在的剧本是……漏洞很多，但是角色脱胎于它，你最多能做到的是让剧本和自己的理解之间达到平衡。” 小演员没有改变剧本的资格。 “我知道，我只是想在剧本的框架里，合理化傅浔的行为。”迄今为止，周以约还是一个理想化的演员，演戏对他来说不仅仅是一份工作。 “以约，你还要记住这是jsg一部女主向的偶像剧，傅浔的第一要务是喜欢女主，事事以女主为先。”林臻提醒周以约。 “嗯。”周以约在想着林臻对傅浔下的定义，“傅浔把自己的情感投射到了唐糖身上。”周以约感觉自己已经抓到了明了的小尾巴。 周以约在心里理着逻辑链，理着理着，突然脑子清醒了，“我好像找到了平衡。”
第14章 表演开始 平衡是什么？ 原著中的傅浔喜欢唐糖，但是在唐糖之前，他有太多需要考虑的事情，他的生命中不只有唐糖。如果说他的生活是一台天平，唐糖是一枚重量级的砝码。在出现纠结的选择时，唐糖所在的那一端会取胜。 剧本中删去了傅浔太多的情节，说是留下了傅浔的高光片段，但是那些片段全部是与唐糖的感情线。没有铺垫，没有纠结，傅浔的喜欢，太热烈，太深情，甚至像极献祭。 但编剧给傅浔定下的人设又是理智自持，甚至在唐糖与旁人口中，一再对此确认强调。 唐糖拒绝他也正是因为他的喜欢留有余地，而唐糖想要的是无理由的偏爱。 所以人设与情节相互矛盾，情节与情节相互矛盾，而周以约要做的就是从其中找到逻辑线。 在剧本的留白中把人物立起来。 夏天热烈，天蓝蓝的，像是一幅干净的蓝色幕布，光影为笔，云彩泼墨。 无论是近望，远眺，皆是满目绿色，生机盎然。 读书声、笑声、甚至是闲聊声，放在一群十六七岁的男孩女孩身上，充满了活力与朝气。 盛星中学，学生们都有其专属的课表，一部分是所有学生都需要学习的课程，另一部分因材施教。 A班，向来是盛星中学最好的班级，一共只有三十个名额，特招的应试生三个名额，特招的艺术生三个名额，每次考试结束综合评估，实行分类末位淘汰，顺位替补。 所以当方屿直接空降到A班时，才会掀起舆论波浪。那位末位学生在没有经过考核的情况下直接进入了B班，还没有任何怨言，由此可见，方屿的家庭极为显贵。 周以约叹了口气，心里打定主意，下次如果有选择的话，大概率就不接这类型的剧了，他现在就像是踩在云彩上，没有什么真实感，心落不到实处。 因为校园租借时间有限，前期集中先拍校园戏份，周以约的第一场戏，是A班的全景，其中有一个他的特写镜头。 他桌子上是高二的教材资料与竞赛题目，此时他手边是一张数学试卷，用以维护他学霸的人设。 周以约认认真真地看了题目，惊奇地发现他竟然还没有完全忘记高中知识，然后他开始沉浸式地做起数学题。 在秦林青的镜头里，阳光透过玻璃窗，落在傅浔的黑色短发，少年侧脸望过去，下颚线清晰，有一种介于少年与青年之间的青涩感。 镜头向下拉，落在笔上、手上、试卷上，秦林青惊奇地发现周以约在做题，手很漂亮，字写的也很漂亮，隐约可见其风骨，试卷只有简单的过程，答案填在应有的位置上。 林臻看到秦林青停顿了一下的动作，他顺着看向镜头里的试卷，一下子就明白了，他让道具把同一本试题拿过来，然后对比了一下，对秦林青小声说，“答案是对的。” 秦林青愣了一下便知道他的小心思，在心里暗想，这两个孩子关系真挺好的。 再后来，这张试卷的镜头被保留，算是给观众的一个小彩蛋。 秦林青善于捕捉美，周以约就是整个场景中最引人注目的，镜头与阳光都偏爱他，不由自主地拍了好几幕特写镜头。 “卡！”秦林青话音落下，大家终于可以放松下来了。 昨天已经拍完了方屿与唐糖的初见。 转校生与急忙上课的少女狭路相逢，少女背着的油画檫到了少年的衣服，衣服染上了油画失去的色彩。衣服与油画同时宣告报废。 少年正要发脾气，却看见少女一脸愁容，红了眼眶。 少年向来嘴硬心软，吃软不吃硬，想着确实两人都有过错，对方又是个女孩子，而且都听到道歉了，他笨拙地安慰。 却只听少女解释，这幅画是她这次的考试作品，现在重新再画肯定来不及，这次估计会离开A班。 现在的少年还不知道A班对于普通学生有多大的优待倾斜，他颇为不以为意，正要向少女说些什么的时候。预备铃响起，少女顾不得伤心，急匆匆地向教室跑去。 不算有新意的情节，但是在秦林青的镜头下很美，帅气的少年，美丽的少女，色彩明媚的大幅麦田油画，相逢在鸢尾花围绕的小径中，就连衣上的沾上的黄色颜料，在阳光下都仿佛闪着碎金。 秦林青见乔年年已经准备好了，对教室里的演员说，“准备一下，马上开始下一镜了。” 唐糖终究没有在上课铃响的前一刻赶到，她抓住时间，趁老师面对黑板写板书的时候，偷偷从后门溜了进去。 傅浔看到这一幕，无奈又宠溺地笑笑，替唐糖遮掩，让她平安回到位置上，所幸，他们的位置都在后排。 看到唐糖跑的满头是汗的样子，傅浔从课桌里拿出一张餐巾纸，递了过去。 这是剧本里没有的内容，但是用在这里很合时宜。 乔年年愣了一下，很快就把纸巾接了过去，声音清甜，“谢谢傅浔哥哥。” “卡！”秦林青注意着这一镜，注视着乔年年愣住的那一幕，“年年，以约，加个镜头。” 傅浔将纸巾递给唐糖，唐糖默契接过，仿佛这件事已经做过千百次。 “卡！”接下来是楚泽的戏份，秦林青给他讲了一下之后的走位。 周以约与乔年年坐在位置上，有些尴尬，周以约刚刚那个动作只是顺手为之。 出了角色，他就明白自己刚刚的行为不妥，第一，会给对手演员增加负担，第二，难免会给人一种争镜头的感觉。 他看着乔年年，真诚地道歉，“抱歉，给你加负担了。” 乔年年连忙摆手，“没有，没有，是我没有接上前辈的戏。” 周以约更不好意思了，“我不是什么前辈，不用这么称呼我，叫我名字就好了。” “行，小周哥。”乔年年想了想，脑子里蹦出了这样的称呼，她之前听林臻玩笑地这样称呼周以约。 “小周哥，主要是我们现在还没有那么熟悉，等我们多拍几场，我就能接上了。”这是乔年年的第一部剧，可以说完全是个小白，她昨天和楚泽对戏的时候，NG了好多次，导致她现在都不敢看楚泽。 今天和周以约的戏份，她能明显感觉到周以约在带着她，她难得轻松。 “你不介意就好，你第一次演戏，表演成这样已经很厉害了。”周以约放下心，然后听出乔年年的不自信，安慰道。 “小周哥，你人真好。”乔年年拍了拍周以约的肩，他本来就是开朗的性格，只是一下子到了陌生的领域，才变得安静下来。 这时，秦林青的声音出来，“好了，都坐好，《方糖印记》第四场第三镜第一次，开始。” 窗外蝉鸣声，时强时弱，在空调的凉意中极为催眠。 包括方糖也是昏昏欲睡，她这几天都要赶画，每天都绷着一根弦，虽然现在画已经是个次品了，但正是因为结果已定，她反而放松了，此时身体和精神的疲惫双重袭来，一波一波的迷蒙。 这也是乔年年真实的感受，乔年年差一点就真的睡着了，此时此刻，她完全与唐糖共情。 傅浔看着趴在桌子上的唐糖，叹了一口气，从包里拿出一直备着的薄外套，轻轻地披在唐糖身上。然后动笔记起那些早就烂熟于胸的知识点。 清脆的敲门声响起，一下子吸引了大部分学生的视线。 只见年级主任领着一个身材修长，长相精致帅气的男生进来，男生穿着白T黑色五分裤，黑色帽子白色球鞋。少年面无表情，看着又酷又凶，只是衣服上那一些无规则的黄色，让少年显得平易近人许多。
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