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李昀河胳膊肘顶了下王豪的腰，“是不是受凉了，我听填因这声就不一样，鼻炎又犯了。” 苏填因并不想解释自己发生了什么，遇到了什么。 他心里也清楚李昀河是在为他解围，笑了笑应承道：“是啊，有些不舒服。” 这么一说，舍友就很有边界感的不多问了。 陶虹给他塞了一包糖，“不舒服了及时跟我们说啊。” 不想说，也不知道怎么说。 苏填因感觉撒谎是有代价的，没有吐出来什么，因为今天一天他都没吃什么东西。 此时喉咙里挤着苦和酸，他撕开包装袋咬了一颗糖。 太阳穴一跳一跳，自己好像真的有些不舒服。 他脱了鞋袜，在柜子里挑了一件厚大衣，他感觉自己现在十分冷，这种冷是被厚厚的棉花被覆盖也缓解不了的，大衣套上再把自己塞进床上，他的发抖状况才减轻了许多。 这样的痛苦不是睡一觉就能解决的，苏填因后知后觉的意识到，他又陷入了一种“自我怀疑”的情绪。 他不知道该如何调解这样的情绪，曾经的心情是如何麻痹淡忘，那样痛苦的经年累月，他也不记得自己是怎么熬过去的。 和程恩骄打电话糟糕的情绪是有缓和的。 可那是自己的事情，要如何让自己的痛苦身处一种“感同身受”的地方去让别人感知，就算那个人是自己的男朋友，这也不行。 被子缠的很紧，苏填因眼皮子渐渐有些疲倦了，临睡前他想，就让我自己再释怀一次，那是我经历过的，我最熟悉。 梦魇不会让他忘却，一帧帧展开的画面要让他记得更加刻骨铭心。 小时候的苏填因除了寂寞一点，也没有什么其他的事情能难倒他。 唯一让他困扰的事情大概是自己怎么也不长的个子，其实在小填因心里，身高不长也没所谓的，可他还是会愧疚，尤其是每年体检时母亲看向他忧心忡忡的眼神，充盈着许多的担心，他很抱歉。 从医生的口中也没有办法具体得知什么原因，医生说身体状况很好，吃饭运动如果都正常，那就是个体差异了。 赵女士苦着的脸展开笑，他安抚地捏捏苏填因肉嘟嘟的脸颊：“哎呦，小一点就小一点吧，迟早会长的。” 苏填因跟着点点头，“对的，迟早会长的。” 在迎来骨骼生长痛前，苏填因先尝到了没有朋友的难过。 他自己也不太记得从前交朋友的方法了，只是觉得自己应该不是那么讨人厌，幼儿园的时候还有可爱的小女孩儿要跟他一起午睡，放学了一些胖胖的小男孩儿也会请客给他投喂零食。 也就是说，没有朋友这个事情不是贯穿始终的。 小学六年级分了个实验班出来，其实分班之前苏填因没有特别要好的朋友，但在班里也不是透明人，上课下课都会有人找他搭话。 分了班之后，事情不知怎么的，就变了。 第一天上课，班主任就发了好大一通脾气，戒尺敲着黑板，瞪着眼睛目光逡巡扫视着底下坐着的一群学生：“今天谁擦黑板不知道吗？” 班上鸦雀无声，都还是年龄刚超过两位数的小孩儿，没有人搭话。 班主任是个上了年纪的中年男士老古板，苏填因一向不以外貌、口音等客观因素来评价任何人，妈妈也不允许，说这是以貌取人。 苏填因尽量不在内心给自己注入更多的画外音，哪怕他坐在第一排，稍微抬起脑袋就能看到老师顶着的啤酒肚，和那怎么也躲不开的口水攻击，口腔里的异味让苏填因埋了脑袋又缩起脖子。 不料，就是这个动作让班主任注意到了坐在正对着讲台的他。 后排不知道哪个学生喊了一句，“老师，我们的打扫卫生是按座次安排的。” 苏填因不敢抬头，辨不清老师的表情，只能从声音的大小和语调判断，班主任很生气。 那老头又操着苏填因听不懂的腔调叽里咕噜地骂了几句，随后开始让人从左到右地报数。 苏填因那时候当真被吓到，一种奇异的感觉包裹着他，他就是认为接下来大抵会受到惩罚。 “二！” “三！” 迟迟没有等到四。 苏填因这时候不知道自己在想什么，那段距离太过遥远，他自己都可能缕不清楚，年幼的时候，没有及时的报数，是不是自己的魂魄都飞走了。 直到班主任用戒尺敲打着他的桌面，踩着棕色的牛皮鞋，鞋头靠着他的桌腿檐边，苏填因怕那戒尺落到自己身上，慌忙地抖着身子站起来，口齿不清、战战兢兢地报了数，“四。” 戒尺没有落下来。 苏填因背着手揪成麻花的手指卸了力，班主任转过身去重新站到了讲台上，这时候人再傻，也该意识到报数不是凭空而来，在这里自己刚好是“四”，自己又是第一排，这一节课又刚好是“第四节”，世上哪里有那么多巧合的事情。 该擦黑板的人应该是他自己。 班主任没有责骂他，苏填因要上去擦黑板也被班主任的笑拦了下来，接着老师开始讲道理，话里话外没有责骂他的任何意思。 “我们这个班呢，就应该是很有凝聚力的。有的人没有团结，那就没有，人有时候就是三六九等，有的人就慢一些。刚那个同学，连报数都不清楚，我们哪里还用让这个同学为班级做事，当务之急，还是你们的学习。” 说完道理，班主任自己擦了黑板，后面就开始正常上课，苏填因没有被允许坐下，他就不敢坐。自己拿着书站到了后面，不想挡住别人的视线。 他原以为这只是个小插曲，却并不知道，人生就是各种混乱的插曲组成，当你回首，一些插曲就会幻化成利刃把你隔绝。 苏填因俨然成了这个班里的“边缘人”，他被排异了。 在这个班上，没有人主动跟他说话，老师点人回答问题自然而然都会跳过他，位置换了千百遍，他永远是坐在第一排正对讲台的位置，甚至连卫生值日表上都没有他的名字。 成绩在这个班没有说服力，小学的题能有什么难度，大家差不多拿一样的分数，更加没有人记得班上有个叫“苏填因”的。 苏填因想不明白，一些事情也在悄然发生改变，他的性子变得沉默了许多，唯一期盼的事，变成了放学回家和妈妈聊天。 他在学校也发生了很多事情，体育课没人和他一起组队跳绳，他就坐在草丛边，有漂亮的蝴蝶落在他的睫毛又飞到他的手心；没有人和他一起吃午饭，他就一个人吃完了一整份鸡腿拌饭；没有人和他说话，他就在课间独自玩着自己喜欢的二进制演算器。 人常常自欺欺人，掩埋事实的真相。 苏填因汇报的时候做了适当地删改，赵女士于是很欣喜：“哇，我们填因这么棒呢，蝴蝶都喜欢漂亮的孩子，这么认真的吃饭呢，下课了是不是和同学一起分享你的爱好呢。” 没有其他人，只有自己，但这些妈妈都不需要知道。 这样奇怪的小学生涯终于毕业了，苏填因迎来了他的初中生活，那天是他过完暑假最开心的一天。 从前不知道是哪里除了差错，但现在已经不一样了。 他背了好多种笑话，看了很多和人交流的书籍，那些相亲综艺、寻亲栏目他也看了好几遍，感觉稍微找到了和人交朋友的方法。 事实也如他所料，他在刚上初中的时候和几个女生交了朋友，第一个有印象的就是余宜笙。 余宜笙最开始是他的同桌，小学和初中的题目本质不同就体现在数学，小姑娘跟不上进度，上课经常皱着眉走神。 苏填因注意到了，又联想到书上教的方法，主动给人讲题，余宜笙很感激。他又加了把火，课下讲题有分寸地掺杂几种笑话，只不过笑话的效果应该不太明显，余宜笙没有笑。 只是这样，苏填因就已经很满足很满足了。 后面又陆续换了几个同桌，都是女孩子，对他不算特别热切，可也不会让他的话落空，苏填因觉得这样就很好。 曾经那样没有人和他说话的日子不再出现就很好，他只要当一株小草，跟人说话只是为了提醒别人，注意脚下，不要踩到他。 他以为这样平淡的初中生活会坚持到高中，然而他在初二的上半年遇到了司域。 司域是从别的学校转来的学生，学习成绩据说一般，老师特地把他安排到了苏填因的身边，当他的同桌。 苏填因那时候说实话是有点惊喜的，毕竟男生还是更能和男生玩到一起，他过去一年的座位分得都比较奇怪，周围没有一个男生。 女同桌搬走后，苏填因帮着把周围的地儿给清扫了一遍，还把书桌重新擦了一道。他倒也没指望自己能和司域有什么共同话题可以聊的，过去的沉默和独自在校生活他已经习惯了。 现在唯一能做的就是把初始印象提高一点，尽量不和同桌有不和睦的情况。 司域果然是那种很能玩得开的男生，刚坐下来不到半天，他就迅速和周围的一圈人都熟悉起来，每节课苏填因都能听到他和别的人暗戳戳聊天。要避着老师，所以说话都像蚊子哼哼，实话实说有点吵。 苏填因不仅不烦，还有些羡慕，之前同桌是女生，女孩子都比较乖，上课不太说话，下课聊天的也都是他不了解的内容，现在同桌换成了司域，有时候上课走神听着司域聊些他不懂的游戏、运动项目，也还挺解乏。 更让苏填因没想到的是，司域竟然主动和他搭讪聊天，那是两个人坐在一起的第二堂课，司域不知道讲哪里，就问了下苏填因，苏填因好心地给他指了书的页码。 司域“哦”了一声，伸长手臂掠过他的前胸触碰到了苏填因文具盒的挂件，那是当时比较有名的动漫人物。 司域捏了捏，小声和他说小话，“你也喜欢这个英雄啊，我觉得他超酷，那大招特别帅。” 苏填因躲着老师的目光扭脸看了他一眼，嘴角挑了个不明显的笑，不好意思道：“还可以，我也觉得这个英雄很帅。” 这样一来二去两个人就更加熟悉了。 苏填因最初只是想保持着“能聊几句”的同桌关系，后来两个人越走越近是他没有想到的发展。 大概人就是一个群体生物，遇到了能玩到一起的伙伴，就憎恶曾经的孤独伴随左右。 他还是不长个，个子没有什么变化，但也不露怯，妈妈告诉他，想长个就多运动，每节体育课和大课间他都会很认真地完成指标。 苏填因发现他和司域还是不能完全地玩到一起，司域嘴里冒出来的一些话常常让他觉得难受、没有得到应有的尊重。 如果说那样的话语一视同仁，苏填因也不会陷入自我怀疑。
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