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“但太过极致也不是好事。”嬴政摸着下巴，“平衡才是最重要的。” “是的，碳太多铁便很脆，碳太少又无法做成想要的形状，也就是可塑性降低。”其实顾衍也记不太清了，这些他还需要看到实物才能确定——他毕竟不算专业人士，但糊弄不好好预习的学生政肯定够了。 “所以若是想要更好的钢，要将碳含量控制在合适的范围内。” “所以，我们做的所有努力都是为了让铁在液体状态下就成为钢，这样才能达到量产。”其实如果只是做合适的钢，现在的技术就能达到，但量产是个问题。 精力充沛的嬴政又拉着顾衍问了很多问题，一时间两人好像又回到了几年前咸阳郊外的书院，窗外是芳草摇曳，房中是书香墨香。 顾衍端起仆从送进来的热水，喝了一口感觉他问题实在太多了，想了想自己的基础班课本在书斋，又觉得可以让嬴政看看自己的努力成果，给以后乡村学校的建设做个参考，然后就问嬴政说，“我在岐山脚下有个书斋，公子愿去看看吗？” 嬴政当然还记得自己对顾衍的承诺，要在秦国推行官方的教育，而且自己是来请人的，不管心里怎么想，姿态要做足。去了顾衍的书斋，还能让秦国养的那些戏团、歌舞团编个他礼贤下士的故事，宣扬一下秦国的形象。 当然，他也不否认自己想看看顾衍这么多年待的地方。 于是，他先是矜持的点点头，然后猛然想起自己的先生眼睛不好，于是改为出声说，“当然，学生也想看看先生的书斋是什么样的。” “先生！先生！” “先生，那个实验我做出来了！” “是我做出来的！” “先生，你看我画的画。我还去乙班学了阴影，能画的很真了！” 顾衍和嬴政在顾家休息了几天，就起身回了他的小书斋。这次回去，是在白天，还没进书斋，他的马车就被孩子们围了起来，顾衍不得不让赶来了韩徒扶他下车，也来不及招呼嬴政就开始应付精力旺盛的孩子们。 嬴政拒绝了韩徒接他下来的手，自己从车上跳下来，然后皱着眉想，这么多年了先生的车架上连个踏凳都没有？ “阿政自便哦”顾衍在孩子堆里招呼他。然后让韩徒跟着嬴政，而自己去应付热情的孩子们。 早在车上，嬴政就和顾衍说了自己想隐瞒身份的事，所以现在顾衍用他的名称呼他。这大概是顾衍最后能称呼嬴政名的机会了，以后就是姓都不能叫，更别说名——至于字，想都不要想、 嬴政跟着顾衍来到书斋，韩徒尽职尽责的解释这书斋的一切，包括教学和规章制度等等。 然后在顾衍打发孩子们去读书的时候，他淡淡的开口。 “先生这是，不信我？” 作者有话要说：前文写始皇刚刚重生时，所有事件都向后推了六年，他是按自己的年龄和秦昭襄王的驾崩时间算的。但因为顾衍和他后来大幅度的改变历史，对时间线造成了影响，现在顾衍其实不知道他们究竟处在公元几几年。 推个小可爱大大的文，坑品有保障哦！ 《铁血秦皇，在线学习》by沈唐 蓝星公元255年，秦王孙政与母出逃走散，醒来后流落荒野，脑袋里还多了一个东西。 一个皇帝群，据说群主还是平行世界未来的自己。 群里人出手阔绰，经验知识，生产科技，“灵丹妙药”应有尽有。 很好，王图霸业尽在眼前，大展宏图一统天下更是容易。 只是—— 他，幼崽，艰难，只想找到回家的路 — 数年后—— 秦人皆知在赵有一公子政，回秦后发现公子不是在学习就是在去学习的路上。 秦人欣慰，此乃明君之兆啊！ 只有公子政才知道自己有多艰难。 祖龙：看到那个老头没有，大秦第一剑客盖聂，跟他学习剑术你就不需要的绕柱跑了。 公子政：——哦。 野猪：看到那个中年人没，他老师是荀子，儒法贯通，找他给你牵牵线，保证你后面执政稳定。 公子政：——哦。 二凤：这是王翦啊，快去跟他讨教，以后你就不需要哭着求他回来了。 公子政：…… 曹老板：隔壁小姐姐长得不错，赶紧定下当老婆，后世就不会编排你跟小寡妇了！ 公子政：！！！！ 感谢在2021-12-0322:18:14~2021-12-0523:17:47期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~ 感谢投出地雷的小天使：rose杨、小沫儿1个； 感谢灌溉营养液的小天使：锦婥10瓶；佛猫笑笑3瓶；竹子、327300901瓶； 非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第31章 “嗯？”顾衍奇怪的回身看他,神色有些疑惑，像是一时间不能理解嬴政说这话的意思，“阿政怎么会突然这么说？” 虽然,他有的时候在小事上确实不太信任嬴政，不过在大方向上他以为两人是有默契的。举办书斋也是为日后在全国推广教育而打下基础，以自己的小书斋为例其实能节省很多在朝堂上为教育内容和制度扯皮的时间。 顾衍轻轻摩挲手里的鸱鸮杖,在心里琢磨着嬴政为何突然这么问。 嬴政示意韩徒带着仆人离开,自己扶住顾衍的手,两人并肩而行，边走边说道，“先生如此培养这些黔首之子,男女不忌,犹如训练军队。莫非是不信我能使六国彻底归顺,以至其安心为国不生祸乱？” 顾衍还是不太明白,但顺毛撸的习惯没有改变，“怎会？阿政大才,六国望风而臣，尽拜冕流。我怎会不信阿政呢？” “那先生将那些黔首训的令行禁止，还使他们忠于自己？不就是觉得我未来一统天下后，不能长久，天下日后必大乱,才需这些孩子来保自己安全吗？” 顾衍眨眨眼,反手拉住嬴政的手安抚的拍了拍，让他冷静下来。他看不见嬴政的神色,嬴政又惯会隐藏情绪，他很难从语气和身体反应上判断他是否生气或者高兴，遇到这种事第一反应都是安抚。 嬴政也知道自己有些过激了,抿了抿嘴，才轻声道，“我只是决定先生如此辅佐我，但背地里还培养忠士，心里难免过意不去。我以为先生是信任我的。” 他误会我在培养军队？ 刚刚韩徒应该只是和他说说学校的规矩吧？而且，他也没有这些心思，就算韩徒说了什么也不应该拐到拥兵自重这种方向上啊！ 顾衍忽略了此时的私塾管束其实不是如此的条例清明，学习其实全靠自觉。而且大部分贵族子弟由家老教学，基本上是一对一，不需要这些管理集体的条例。 在嬴政的心里，这种程度的教会孩子服从就是在从小培养军队。 “哎。”顾衍想了想，问嬴政，“阿政知道为何贵族会让家老教导族中子弟，而百姓在私塾跟随西席读书，西席是哪家哪派，学生便大多是那家吗？” 这其实是历史遗留问题，在他离开咸阳时并没有和嬴政仔细探讨过教育是如何引导百姓的，如今当他只从表象看，必然会无法理解。 而人的最大能力便是用自己原有的知识去理解不能理解的问题——即使有的时候会出现偏差。 “因为教育是延续一个社会阶级最有力的手段，农人、商人、贵族。就算是如秦国的军功爵制，高位者也不过是在各家轮流做而已。”秦国提拔的将军，宰相甚至很多高级官员向上数最多三代就是曾经的贵族。 顾衍将嬴政拉着做在穿廊边，面对正在一批一批学做豆腐的乙班学生，他们不仅仅是和甲班一样学如何制作，他们还将探讨其中的原理，“我教会他们服从，他们便服从。” “我告诉他们为生民立命，为天地立心，为天下开太平，他们便会一辈子深信不疑。”（1） 顾衍笑着说，“我自幼由家老启蒙，读万卷书，比百姓们更早的接触朝堂和军队，这也是大部分贵族会走的路。所有贵族理应位高权重这些并没有错，但这样的教育会让我们一辈子都接触不到别的人群，但我们在现有的情况下，在未来会领导这个国家。” “诸事皆为肉食者谋。”嬴政轻轻的接话。 “是的，我们可能对农人、商人保有怜悯，甚至有的贵族还会善待奴隶。”说到这顾衍笑了一下，嬴政不能从他的语气中判断他是否在讽刺些什么，“但没有尊重，更不要提感同身受了。” “本就贵贱有别，怎来尊重？” 顾衍轻轻的闭上眼，像是有些疲倦。不过他还是嘴角含笑，也没有因为嬴政的反问而生气。他让嬴政去看学生们做豆腐，顺便了解一下物理化学的基础知识，而自己面对着孩子们轻轻的笑了。 不论是教育的新自由主义，民主的教育，还是教育的阶层流通，所有关于教育的研究归结起来不过是一句轻飘飘又让人心累的话。 顾衍叹息般的自言自语，“特权最大的需求其实是延续特权。” 然后听到嬴政装作年幼孩子的语气问稍大些的学生关于物理和化学的区别的声音，又安心的摸了摸鸱鸮杖，“好在，这里是秦国，此时是大争之世。” 旧的阶级被打破，新的阶层还未诞生。战争会带来死亡，可也会带来新生——关于文明和制度的新生。 “不要着急，不要着急。”顾衍有些难耐的安抚自己，站起来走向学生们，“慢慢来，顾衍。” “毕竟，对于文明来说，岁月还绵长。” “今楚人当秦政，实乃宣太后与华阳夫人之力。秦楚联姻数代，朝堂早以非秦之朝堂，乃楚之朝堂。还，各国来秦者皆意谋求官职，受官后又不忠于秦，灭国之战此皆为阻拦。” 嬴政前世也遇见过这些问题，事实证明将朝中其他国的人开除是不行的。可，统一六国他们又不尽全力 “为之奈何？”他想听听顾衍的看法。 “阿政看这些孩子，当真不知？”顾衍笑着说，“各国贤才为名利而来，对母国也不会尽心。更何况，若是一统天下，哪还有他国之说。若是将他们去国，反伤人心。若是开办学校，以固定的教考方式选拔人才，在位者也参与考试，有才留，无才去，去者的官职就让新选拔的人才顶替，想必” 嬴政笑了出来，“那些追名逐利之辈，必然为巩固自己的官职而按我的心思答卷。就如先生所说，如此，便是我想让其如何想，他们便如何想了。至于有违心所书者” 顾衍敲了敲案几，“让吕大商人将此时广而告之诸国，教考后各重要官职的答案也皆数刊印发往各国，断其后路。”如果位居要职的人写违心的答案，都被各国人看过了，他国便都知他之所想，必然不会再用。他无处可去，也只能留在秦国。
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