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常樂摇摇头，神神秘秘地说道：“算了算了，我跟你说，第二次恶魔老师肯定要仔细检查，所以我们的字迹不能一样。” 诺雷希说：“我能写出两种字迹！请让我继续写贺小满同学的吧！” 贺小满听到他叫自己，于是抬头看了过去。 常樂挑了挑眉：“你在哪儿打听到我们名字的？” 诺雷希紧张地扣着手指：“抱歉……因为很想知道两位恩人的名字，所以我去找乔伊丝老师要了班级名单。” “没事儿，反正大家都是同学，早晚都得知道名字。”常樂看向贺小满，拿不定主意，“你想自己写吗？” 贺小满说：“可以。” 诺雷希顿时就急了：“请给我一个偿还恩情的机会！” 贺小满看了一眼常樂，常樂秒懂她的意思，说道：“你已经偿还过了，不欠我们什么了。” 诺雷希：“可是！上一次科尼利厄老师根本就没有检查啊！” 常樂说：“不管他检查与否你都写了，所以不需要再惦记了，懂？” 诺雷希异常失落：“这样吗……” 他想了想，又猛地抬起头来：“那我还能跟你们交流吗？” “为什么不能啊？”常樂无语：“我们又不会吃人，想交个朋友就直说嘛。” “我……我……”诺雷希鼓足了勇气，“我想跟你们做朋友！” “什么朋友？！”门口传来伊冯的声音，“谁要跟我抢朋友？大胆！先问问本小姐的女仆答不答应！” 诺雷希脸一红，站起来转头就往后门冲。 “哎——等等！”常樂叫了一声，不过没叫住，人已经像风一样地跑走了。 伊冯一脸懵逼地坐在自己的座位上，问道：“什么情况？他要干嘛？跟我抢朋友？” 常樂掏出纸笔，边打开《魔法史概论》边回答道：“说要跟咱们做朋友。” 伊冯说：“我还以为他要取代我呢，朋友嘛，要做就做呗，跑什么啊？” 常樂奋笔疾书，一心二用：“可能是害羞吧。” 三个基本不知道害羞为何物的女人对视一眼，常樂和伊冯不约而同地露出了一个怪里怪气的笑。 贺小满：“？” 常樂语气奇怪地说道：“其实腼腆害羞小男生，还挺好玩的。” 伊冯附和道：“我还没见过这么害羞的男孩子诶，嘿嘿。” 贺小满不懂，但觉得她们不像好人，干脆扭过头去，认认真真地抄起了书。 · 下午的第一节课是恶魔学，一门常樂十分感兴趣的学科。 因为某些四人小队不知道的原因，她对恶魔有些好奇，所以对这位恶魔学讲师很是期待。 上课铃响起，教室归于安静，一个看起来斯斯文文的老人抱着书走了进来。 这位老人头发花白，但还很茂密，蓄着胡子，打理得一丝不苟，看起来很是利索。他的皮肤上布满了皱纹，戴了副老花镜，浑身散发着知识的气息。 “我是你们《恶魔学》这门课的老师，我姓史蒂芬，大家可以叫我史蒂芬老师。” 史蒂芬老师并没有急着讲课，反而先点了遍名字，认了认人脸，然后提出了一个问题：“同学们，在上课前，我有个问题想要问问你们，请问——在你们的认知中，恶魔是什么？” 好，终于遇到会课前导入的老师了，年纪大就是靠谱！不像科某人，不会教学还来学校工作，简直是误人子弟！ “好，现在请大家思考一会儿，五分钟后我会叫人起来回答这个问题，不过不用紧张，这是开放性问题，没有固定的答案，大家畅所欲言即可。” 大家想了五分钟后，他开始提问：“法比安·诺雷希，我没叫错吧？好孩子，别紧张，点名没有先后区别，请你先来回答一下我刚才的问题吧，你所了解到的恶魔，究竟是什么样子的呢？” 诺雷希站了起来，低着头，磕磕巴巴地说道：“我……我觉得恶魔是一种很邪恶的生物……他们喜欢吃人，还……还吸食人类的血液，是我们人类的敌人。” 短短一句话说了一分多钟，但史蒂芬老师并没有催促他，而是耐心十足地等他全都说完，这才压了压右手让他坐下。 “好的。”史蒂芬老师没点评他说的好不好，直接提问起了下一个人。 明明上课前他只点了一遍名，但接下来却一眼都没往点名册上看，却没有念错任何人的名字。 中间他又叫起来了三个人，不过他们的回答与诺雷希的差不了多少——这也是人类对恶魔的普遍认知。 轮了一圈儿，史蒂芬老师突然点到了贺小满：“贺小满对吧？你的名字很奇特，是直接用圆满的满来作为名字了吗？我听说过一句老话，叫月满则亏，水满则溢，小满，是否就取了将满未满之意？” 贺小满向来实在：“我于小满之时出生。”准确地说，是在小满那天被义父捡回山庄的，天虞山庄没什么文化人，她一个女孩子又不需要有个文绉绉亮堂堂的名字，后来几个庄主一合计，干脆就用小满为名，再加上天虞山庄的姓氏，于是便有了如今的贺小满。 史蒂芬教授不知道什么是“小满之时”，但从她的语气中能推断出这是一个什么节日，于是感慨道：“幸运的孩子，塞柯瑞特会祝福你的。啊，一不小心说多了，好了，现在请你回答我，在你的认知中，恶魔是什么？”
第48章 好学 贺小满见过恶魔，甚至与其交过手。 交手的过程有些艰难，但远不如被麻痹时给她带来的震撼大。 她斟酌片刻，说道：“恶魔可怖，但以人之力尚可应对，人见其便知其身份，不如人心难测。” 就如同马科尔他们任务里的那只恶魔，如果只有它自己一魔，恐怕早就被几人斩于马下了，正是因为有人类为其做掩护，才导致它逃了那么久，中途又伤了那么多的人。 恶魔因人而生，是在被人召唤后才降临到这个世界上的，单从外貌上便与人类大不相同，极好分辨，见到后便会心生警惕。 一些人披着一张完美的人皮，内里却行着恶魔之事，你不知道他究竟是人是鬼，甚至还当他是个好人…… 恶魔远不及人危险。 这些想法不过是在脑海里走了一瞬，她抬头看向讲台上的老师，心中有些忐忑，毕竟她没上过学堂，也不知道自己说的对不对。 结果史蒂芬老师说：“这是哪里的说话方式？与阿尔斯似乎不太一样。” 贺小满脸一红，张了张嘴，却不知道该怎么解释。 班里的学生都看了过来，常樂有点急，怕其他同学会觉得贺小满是异类孤立她，想站起来替她解释，心里也埋怨史蒂芬老师连这都听不懂，听不懂还要说出来，难道不知道这很有可能会伤到学生的自尊心吗？ 好在史蒂芬老师接着说了：“这种说法方式有种很独特的韵味，像是吟游诗人的吟唱，我想你所处的文明一定底蕴十足，或许也有你们自己的文字？希望有条件的话可以跟你聊聊……好啦，跑题了，你的回答很好，很少有人会从这个角度来回答这个问题，请坐吧。” 贺小满有点不好意思了，红着脸向老师点头示意，然后坐下了。 接下来老师又点了伊冯，伊冯站起来，说：“我爸爸说，恶魔是所有人类的敌人，王都内必须杜绝恶魔和黑魔法师的出现。如果有人类心怀不轨召唤了恶魔，那将视他造成的影响获得不同程度的刑罚，严重的话还会被处以绞刑。” 常樂：“……”好，日子越来越有判头了。 史蒂芬老师点点头：“嗯，看来这位同学对阿齐博尔德的律法很是了解，请坐吧，你说的也没错，召唤恶魔一旦被发现会有很严重的后果，同学们可不要好奇不该好奇的东西。” 班级里的人轮了一圈，也不知道他是按照什么顺序点的，反正最后一个才轮到常樂。 常樂不了解恶魔，又不能说自己曾经被人差点当成黑魔法师的事儿，就跟着大流说恶魔的残忍与邪恶，没能引起什么注意。 一圈问下来，正好下课铃响了，史蒂芬老师让他们去课间休息，但却没人动弹。 “年轻人啊。”他说，“应该多运动运动，否则到了我这个年纪，想动也动不了了。” 底下的学生“唰唰唰唰”，奋笔疾书，根本不挪地方。 史蒂芬老师来了兴趣：“你们这是在写什么呢？” 之前那个很给老师们捧场的女生说：“报告老师，是科尼利厄老师的罚写！” 贺小满记得她好像叫……芙里达？ 史蒂芬老师“哦~”了一声：“现在的年轻老师都流行这个吗？我们要不要也这样做？” 这回底下响起整齐的哀嚎声：“不要啊老师！！” 史蒂芬老师笑了起来：“我开玩笑的哈哈哈。” 学生：“……” 这玩笑吓死人了！！ 不大一会儿上课铃声又响了，史蒂芬老师轻轻敲了两下桌子，把所有人的注意力吸引过来，开始给大家发书。 《恶魔学》的封皮是紫色的，看起来神秘而危险。 贺小满打开封皮，默默地又盖上了。 这书比《魔法史概论》还生僻，放眼望去全是奇怪的图形，这字在她眼里就是：恶？起？于？？？？，？？？人类？？？，？？召？？于？？仇？？ 反正全是乱码，笑死，根本看不懂。 而且史蒂芬老师不是科尼利厄这种照本宣科的老师，他更喜欢用自己的口语来复述书上的内容，除了总是时不时开一些自以为很好笑实际上很冷的冷笑话以外，他的课堂上充满了和谐友爱的氛围。 史蒂芬老师说：“恶魔学不仅要研究恶魔，还要研究黑魔法师的召唤心理和他们与恶魔之间的关系。很多人觉得这种研究是在浪费时间，毕竟我们只需要知道恶魔的优缺点，争取尽早击杀恶魔就行。但我觉得这种研究是有必要的，毕竟我就写这个课题，还要靠这个吃饭哈哈哈。” 底下没有笑声，但是史蒂芬老师并不觉得尴尬，继续说道：“我研究过一则案例，一个贫民少年因为太过困苦而召唤了恶魔，并用自己的鲜血供养它。恶魔为他带来优越的生活，替他摆平遇到的麻烦，在与恶魔相处的过程中，这位少年渐渐爱上了它。” 学生们：“？？！！！” 这可比上课有意思多了！ 几个偷偷写罚写的学生都停了笔，目光灼灼地看着史蒂芬老师。 史蒂芬不紧不慢地问道：“你们觉得恶魔会有人类的感情吗？”卖足了关子。 伊冯不确定地说：“没有吧？魔物不是只有嗜血的欲望吗？” 芙里达跟自己的小姐妹说：“我记得你是不是看过一本小说，叫……”
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