|
话音刚落，他们的导师就走了进来。 宋教授是个五十多岁的老教授，个子不高，但精气神仿佛比他们这几个年轻人还活跃些，每次都站得笔直。 他抱着三大本资料夹，每一本资料夹都被纸张撑出了一个弧度，放置在桌面上发出一阵闷闷的声响。 “孩子们研究怎么样了？”宋教授开门见山。 三个学生面面相觑，你看我，我看你，谁都不想做那个第一个吃螃蟹的人。 几人虚心的表情宋教授怎会看不出来，于是直接戳穿他们的问题所在：“得了，看你们的表情就知道，还是思路不够完善。都折在创新点上了吧。” 三人纷纷点头。的确，这教育专业的研究课题，发展至今日，尚处于空白阶段的，的确少之又少。 宋教授把刚刚的资料夹往前一推：“喏，你们仨运气不错，今年咱们教育学院决定提出新的想法，与其他专业一同进行研究，有对应专业的老师带着你们，以不同专业的视角，和你们共同研究一个课题。分配到我名下的，是和建筑系的老师。” 听到“建筑系”三个字，叶南枝内心咯噔一下，却又赶紧安慰自己……应该不会这么巧吧！ “你们仨分配一下，这是三个研究方向，看看各自研究哪个。” 文件夹上，用标签纸贴着：小学校园·教育空间，小学校园·体育空间，以及小学校园·交往空间。 “这……什么是交往空间啊？”郭鹏低声问道。 “就是为使用者交往行为所提供的建筑空间，可以让人们在里面进行随机的聚集、交谈等。”叶南枝简单地解释了一下。 “哇……这你都知道，你好厉害啊！”郭鹏和郑晓柔下意识赞叹道。 就连一旁的宋教授，也投来了赞赏的眼神：“我就说让你俩平日里多和小叶学学，没事多看看文献，别一天就顾着往家跑。怎么样，派上用场了吧！既然小叶同学比较了解这方面，那小学校园交往空间这个课题，就由你代表咱们小教系进行参与研究吧。” 看着交往空间四个字，叶南枝心中升起一丝朦胧之感。拒绝的话已经到了嘴边：“可是我……” “那我是男生，我就选体育空间吧！”郭鹏立刻附和了句，郑晓柔也接着表示自己愿意选择教育空间。 “怎么了？”宋教授看叶南枝话没说完。 叶南枝悬在半空的手，终究是落了下去。已经这样了，她再说，似乎意义也不大，把她这个分给其他两个人，的确不是合理的规划，也会对他们也增添了不少困扰。更何况……叶南枝心中尚且抱着一丝侥幸，建筑系老师人数不少，应该不会那么巧才对。 “没什么，那就这样选吧。” “好。”宋教授掏出手机，噼里啪啦一顿操作，之后一一安排道：“我已经把你们的名字和信息发给到建筑系那边的群里了。小柔去建艺馆B213找吴老师，小郭去建艺馆A302找赵老师，小叶……” 宋教授突然眯起眼睛：“叶同学的运气不错，楚老师可是刚从名校留学回来的年轻老师。B309，楚然老师。” 叶南枝抱着夹子的手一松，里面的纸张哗啦啦，随着窗户吹进来的风，飞扬在半空。 郭鹏和郑晓柔赶紧帮着一起收拾。 宋教授一直很亲和，见此情景也只是轻松打趣：“怎么啦，和新老师合作，这么高兴？”接着又简单地嘱咐了两句，便说自己一会有课，先走了。 叶南枝这边整理好了那些资料后，正对上郭鹏好奇的表情：“小叶，你怎么会知道，什么是交往空间啊？” —— “什么是交往空间啊？”叶南枝看着楚然电脑屏幕上的文字，那是她毕业设计论文研究的课题。 “人们有意愿在其中进行随机性的交往行为的半公共空间。”楚然淡淡地回答后，又细致的补充一句：“像咱们现在这种互相说话交谈的行为，就算是交往行为的一种。” “这样啊……那这种空间，有什么可写的啊？我看你写了好多字，好厉害的样子。”叶南枝好奇着。 “交往行为的模式有很多种，就单说人际交往距离，就分为公共距离、社交距离、个人距离、亲密距离［2］。你不可能给公共距离的使用者，提供亲密距离的尺寸吧。且交往行为不同，交往者的关系不同，所需要的建筑空间风格、尺度、色差，都会有差异。” 楚然看小姑娘在那想得入神，心里不免觉得有趣，一个大一的小姑娘，才刚离开高中校园不久，怕是连大学生活还没来得及熟悉，居然就开始对别的专业的硕士论文感兴趣。 楚然拿起咖啡，在唇边抿了一口，正打算继续往下写。身边少女的馨香瞬间浓郁起来，叶南枝突然靠了过来，依偎在她身畔，柔柔的呼吸打在她的耳廓上。 带着浅浅的温度，轻轻问道：“楚老师，那咱们现在，算是哪种交往行为？” 作者有话说： 那肯定是亲密啊！ （PS：这里的交往行为主要指互相聊天这件事，和恋爱中的交往，不是一回事哈宝宝们！ 还有，那个建筑三要素划重点，明天要考的！） 注：交往空间定义，是本人经过阅读一些文献后，用自己的话总结的（有参考多方资料，这里就不一一标注出处了） [1]选自维特鲁威《建筑十书》 [2]社交距离及种类，参考专业知识文献，以及百度百科 这真的是我本人写过最难的一篇文了，为了圆论文这条逻辑线，你们不晓得我看了多少知网的文献~~~
第四章 宋教授说，楚然下午有课，让叶南枝四点再去找她。和同师门的两个同学分别后，叶南枝索性先找个地方，看一看宋教授刚刚给她的那些资料。 说是看资料，可她坐在那，半天却一个字都看不进去。 随着时间的流逝，她看表的次数也愈加频繁。 手机上数字一点点的跳动，叶南枝的心似乎也跟着一点点狂躁起来。 指尖的圆珠笔转来转去，在空中画出一个个完满的弧度，可她却迟迟写不下一个字。 叶南枝真的慌了。 就像是上天故意和她开了一个莫大的玩笑，她越是躲避，越是又千丝万缕的联系，像是一只无形的手，将她和楚然牵扯到一起。 楚然，这个熟悉又陌生的名字，似乎从早上睁眼开始，就重新充斥进她生活的每个角落。 起初，是浅浅地浮现一瞬，平静的水面上，刚刚泛起丝丝涟漪就立刻消失不见。 正当叶南枝重新收拾好心境，决定再次将有关于楚然的一切，重新封起来，对方就像是长了翅膀一般，一股脑地又飞回她眼前。 在她面前扑闪着翅膀，翩翩舞动，生怕她注意不到似的。 说到底，他们曾经的关系，充其量只能算是暧昧，不过是校园里传了一些风言风语而已。 毕竟四年前，叶南枝选择了后退，而对方也选择了不告而别，从始至终，二人都未曾戳破那层朦胧的窗纸，她们一起默契地，把这段还没来得及开始的关系，湮灭在摇篮里。 暧昧吗？可她们又做过许多超过暧昧界限的事情。 四年前，属于叶南枝青春里最炽热的阶段，都带着楚然的身影。 自从楚然离开后，叶南枝再没那般肆意张扬过。尤其是到了新的环境，大家对她的评价，逐渐变成了温柔内敛的小姑娘，时不时还会有人说她腼腆。 腼腆这个词，在叶南枝十九岁之前，从未和她扯上过半点关系。而现在，却不止一个人把这个标签贴在她的名字前。 叶南枝安慰自己，或许经历过大海的波浪滔天，才会甘于停留在平静的湖泊上。 而此刻，她发现身下的湖泊，要重新归于大海，而她，除了随波逐流之外，似乎什么都做不了。 手机上，钟表的指针越来越靠近四点。叶南枝极力安慰自己：二人只是一同携手研究一个课题，这是正事，是学术交流，不会再有其他范围的任何交集——想来楚然应该也不屑于和她再产生任何交集才对。 谁会愿意让同一块石头绊倒自己两次呢？更何况，她是楚然。叶南枝心想。 建艺馆B309，门牌上“建筑教研组办公室”几个字，写得十分瞩目。 教研组办公室应该不会只有一个老师才对。意识到不是和楚然独处之后，让叶南枝的心思平稳了不少。有别人在，她就可以坦荡地当做，学生和老师之间的交流。 手刚抬起到门前，叶南枝正打算敲门，办公室的门就从里侧被打开。 一个上了年纪的女老师，拎着挎包，似乎刚好要离开。她迟疑地看向叶南枝：“你是……？” “您好，我找楚然老师。”叶南枝表现得谦谦有礼。 “楚老师啊，那你进来等吧。”女老师倒是很大方地打开了办公室的门，抬手指向窗户边上的一张办公桌：“楚老师就是那张桌子，你在这坐着等吧。” 女老师说着，又低头看了一眼手表：“小姑娘，我得去西门赶班车，你自己坐在这等，我就不锁门了，你要是出去，记得给门带上。” 叶南枝一拍脑门，糟糕，她给忘了校园班车这件事了。申大晚上四点下课，学校给老师们提供的班车，在四点一刻，准时从西门发车。若是没开车，从大学城打车回市里，可是一笔不小的数目。 而且，错过那个时间，刚好会在高架桥上遇上晚高峰，这车一堵起来，就一小时起步。 “额……那个，老师要不我明天再……”叶南枝开始退缩了。 她真的不想，也不敢跟楚然再次独处于同一空间。 话音未落，办公室的门就再次被打开。 这次，是那个熟悉的身影。 楚然视线轻轻划过叶南枝身上后，主动和刚刚那位女老师打了招呼。 “楚老师，找你的！”看见楚然回来，女老师有种如释重负的解脱感：“我赶班车先走了，你走的时候记得锁门啊！”然后就风风火火地离开办公室。 叶南枝还没说完的话，就这样硬生生给堵了回去。 一时之间，不大的空间里，只剩下她们两人。叶南枝尴尬地站在原地，全然忘记了来找楚然的目的。 相比之下，楚然的反应倒是平和很多。她进来，稳稳地关上了办公室的门后，示意叶南枝：“坐吧。” 叶南枝认命般地叹了口气，点了点头。 楚然路过时，叶南枝下意识后退了一步，刻意和对方保持了一定的距离，然后看似乖巧地跟在对方身后，寻了一个椅子坐到楚然办公桌的侧面，接着掏出笔和笔记本。 空气再次安静下来，叶南枝显得不知所措，指尖的圆珠笔再次旋转起来。可平日里最简单的动作，今日却频频失误。圆珠笔掉落在文件夹旁，叶南枝这才想起手里的资料，厚重的资料夹推到楚然面前：“这个，是宋教授给我的……”
88 首页 上一页 2 3 4 5 6 7 下一页 尾页
|
