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悠斗从“躲避球”训练室里出来, 三人的目光不约而同地落在他的衣服上。 排名：4 切原愣了一下：“悠斗竟然垫底了？” 切原的“躲避球”挑战并不是一帆风顺的。 他选择了“茧”推荐的挑战等级，球速在95米/秒, 虽然前几球勉强躲开了，但当球的数量从二变成四后，他几乎被球当成沙包打。 就算他被球打倒在地, 挑战仍然在继续。 看着墙壁上黑黝黝的出球口，切原的脑海中只有一个念头： 还好是单人训练室，其他人看不到他这副狼狈不堪的样子。 电子音问他要不要终止挑战。 切原给出的回答是“别开玩笑了”。 至少要撑到10分钟挑战结束。 这种挑战对悠斗来说肯定很简单，如果他连10分钟都没撑过去，到时候悠斗问他“为什么切原前辈提前出来了”“为什么切原前辈的排名这么靠后”，他要怎么回答。 没错。 在切原的潜意识里，悠斗是他们当中最擅长“躲避球”的人。 结果悠斗的分数是他们当中最低的。 ……究竟发生了什么？ 对于悠斗的排名，柳同样感到意外。 “躲避球”是一项考验选手移动速度和反应速度的训练项目。 如果单看速度，红眼状态下的赤也速度比弦一郎快，而弦一郎的速度又比自己快。 所以在选择其他训练项目的选手结束当前训练、获得评分参与排名前，“赤也第一、弦一郎第二、自己第三”这一结果完全符合柳的预料。 而柳在心中预估的完整版排名是：悠斗第一、赤也第二、弦一郎第三、自己第四。 “悠斗，你在进入房间后选择了‘自定义练习’还是‘等级挑战’？”柳问。 如果悠斗选择了“自定义练习”或“自定义等级”，“茧”给出的评分或许会比选择“等级挑战”和“推荐等级”低。 在不知道算法的情况下，柳做出了以上的推测。 然而悠斗的回答是：“我选择了‘等级挑战’。” “我躲开了所有的球，但没有回答出最后的问题。” 既没有躲开所有的球，也没有被问问题的三人：？ 柳开始问更加细节的问题，悠斗逐一回答。在一问一答中，柳弄清了悠斗评分垫底的原因。 也顺便弄清了在躲避成功率相近的情况下，为什么自己和真田的评分相差那么多。 作为第一个走出训练室的人，柳在真田出来后问了对方的躲避成功率和训练评分。 真田的躲避成功率是68％，训练评分为72分。 柳的躲避成功率是67％，训练评分只有63分。 球速都是95米/秒，躲避成功率相差1％，分数却相差9分。 问题在于“有效躲避率”。 他和真田的训练目标都是“提升运动能力”。 真田在躲避来球时，贯彻了这一目标，每一球都是“有效躲避”。 而他在后期发现了一些出球规律，并利用这些规律进行提前躲避，被“茧”判定为“有违训练目标”的无效躲避。 悠斗的躲避成功率是100％，训练评分是12分。 ——应该是看在回答了“球从1个变成2个、2个变成4个”的份上，象征性地给了点分。 切原没有想到真田副部长和柳前辈的躲避成功率这么高。 他的躲避成功率只有62％，评分却有75分。 “是不是‘茧’算错了？”切原小声嘀咕。 他还以为自己终于超过了真田副部长和柳前辈。 “不，‘有效躲避率’只是影响评分的因素之一。” 柳推测道，“‘还有其他因素会对评分产生影响，比如‘进步的速度’。” 赤也在进入红眼状态后，速度、力量、精神力会大幅提升。 符合“提升运动能力”目标的显著进步——这才是他拿到高分的原因。 “没想到‘茧’的研发团队连这些都考虑到了。”真田的话语里流露出欣赏。 悠斗点点脑袋，眼里流露出崇拜。 不愧是“茧”。 不愧是柳前辈。 柳暂时没有注意到来自悠斗的崇拜目光。 他想，既然已经明白了大致的评分机制，就要进一步利用它，让它成为他们克服弱点的工具。 柳让切原将目标从“提升运动能力”改成“自我控制”。 ——保持95米/秒的出球速度不变，全程将血压控制在“收缩压130/舒张压85”的上限范围内，减少红眼次数。 悠斗和弦一郎的目标没什么问题。 只是比起将知识直接教给学生的老师，“茧”更像一位让学生自己思考、领悟的老师。 然而对现在的悠斗而言，一位能直接教授知识的“老师”也是必不可缺的。 柳不打算直接告诉悠斗自己刚才发现的规律。 他快速总结了几条找规律的方法，转过身，就看见一年级后辈眼里明晃晃的“好厉害”“不愧是柳前辈”。 柳失笑。 “你会问，‘柳前辈，要怎么才能找到出球的规律’。” ——— 悠斗的脑袋里装满了柳前辈教给他的“找规律”方法。 他对找出3条规律充满自信。 再一次走进“躲避球”训练室，墙壁上还保留着他上一次的成绩。 [欢迎回到“躲避球”训练室，伏黑选手。] 电子音问他，[是继续‘提升思维能力’的挑战，还是开始新的挑战？] “继续‘提升思维能力’的挑战。” [了解。] [那么设定球速：2400米/秒，挑战时间：10分钟，训练目标：提升思维能力。] 电子音：[挑战将于5秒后开始，请伏黑选手做好准备。] 一分钟后，训练室里又出现了那副令人眼花缭乱的景象。 悠斗一边在网球织出的密网中穿梭，一边观察每次新增出球口的位置和发球的角度，努力记下自己移动的路线。 球速是固定的，球路也是直线，真正的变量就只有出球口的位置和发球的角度。 不要被动地等球来，也不要局限于眼前和周围，努力掌握整个空间的情报。收集完情报后，将它们汇总比较，先看整体再看局部，就会发现—— 每次新增的出球位置都会以他为中心，发生“前后左后上下”的规律性变化，而原本的出球位置则是按“墙壁A→B→C→D”的顺序变化。 在经历一轮“A→B→C→D”后，天花板和地板上的出球位置会发生一次简单交换。 3条了！ 然而挑战还没有结束。 悠斗开始寻找第4条规律。 第4条： 球不仅会瞄准他，还会瞄准他周围的空间。 球所瞄准的“周围空间”同样是以他为中心，进行“前后左右上下”的周期性变化。 接着是第5条、第6条……随着规律越找越多，悠斗看到了一条安全的路径。在密集的黄绿色球路中，只有这一条路线一直是透明的。 非常曲折、不起眼，然而一旦注意到，它就会发出了明亮的光，从球路中剥离开。 第10条： 不以他为中心、不会被球干扰，宛如真理般存在着的、绝对安全路径。 唯一的缺点是，这条路没有经过地面，需要一直在墙壁和天花板上跑。 悠斗匆匆看了一眼对面墙壁上的倒计时器。 距离挑战结束还有不到3分钟。 或许沿着这条安全路径走，才是拿到满分的唯一方法。 想拿满分。 他想让爸爸看到他拿到了第一名。 悠斗跳到墙壁上，开始以自己最快的速度沿着安全路径全力奔跑。 最后2分钟。 最后60秒。 最后3、2、1。 在心里数到“1”的那一刻，悠斗从余光里看到所有出球口对准了他所在的安全路径。 透明的“安全路径”转瞬间变成了破碎的玻璃。 欸？ 在悠斗反应过来前，视线里，铺天盖地的网球袭来。 砰！ 悠斗没有被球击中。 他只是从墙壁上摔了下来。
第200章 悠斗从地上站起来, 习惯性地拍了拍衣服上的灰。 衣服上的数字从“4”变成了“21”。 在刚才的10分钟里，他的排名下降了17名。 对面的墙壁上显示出他本次挑战的成绩：躲避成功率100％，训练评分18分。 电子音：[伏黑选手, 你对本轮的评分有疑问吗？] “没有。” 悠斗知道自己并没有避开最后的那场突袭。 他没有被球击中，只是因为没有球瞄准他。 球封锁了那一刻他能想到的所有躲避路线，让他只能停留在原地，从墙上摔下来。 这让悠斗想起两天前的双打比赛。 “茧”就像关根前辈一样, 把他引入预设的轨道中, 让他的行为变得更加容易预测。 悠斗面前出现“再次挑战”和“退出挑战”两个选项。 悠斗选择了“再次挑战”。 这次不能再走进“茧”设下的圈套，要一直保持警惕, 直到挑战结束。 争取一口气将分数提上来。 悠斗正这么想着，训练室的中央出现了一套书桌椅。 [第三轮挑战即将开始, 请伏黑选手尽快坐到书桌前。] 悠斗愣住。 “不是躲避球的挑战吗？” [是和前两场“躲避球”有关、以“提升思维能力”为目标的全新挑战。] 全新挑战？ 是要坐在书桌前，固定住腿，只利用上半身躲避球吗？ 带着疑问, 悠斗走到书桌旁，拉开椅子坐下。 书桌前的墙壁变成了一块被一分为二的电子屏幕，左右两边分别播放着刚才两场“躲避球挑战”的录像。 [观看这两份视频, 并完成桌上的试卷，限时15分钟。] [倒计时开始。] 随着电子音的消失, 书桌上出现了一张试卷和一支笔。 悠斗拿起试卷。 只有三道题。 一：简述两场“躲避球挑战”之间的联系。 二：简述两场“躲避球挑战”没有及格的原因。 三：围绕“第四场挑战内容”写一篇推测，并简述理由。 悠斗放下试卷，拿起笔作答。 答：两场“躲避球挑战”的出球规律一致，第二场是第一场的升级。 答：第一场挑战没有注意观察出球规律, 第二场挑战掉进了陷阱里、疏忽大意了。虽然两场挑战的躲避成功率为100％，但“有效躲避”很少。 答：第四场挑战的规律会变得更加难找、并充满陷阱。因为第三场挑战是对前两场的总结，所以第四场挑战会进入到新的阶段。 悠斗放下黑笔, 在心里估分。
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