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周瑜颇为惊讶，说：“所有人都学？” “嗯，所有人都学。”班长仔细想了想又说，“如果成绩不好的话，就不会继续学了。” “如此多的学识，必定是只有豪门贵族才上得起吧？” “不是呀，我们班上就有不少家里是农民种地的，还有工人，做些生意的，不过大多都是上班的。” “农人家的孩子都能得到这些学识？” 班长又说：“我们是有规定的，不管什么出身，都必须上学，要是家长不让孩子上学，还要坐牢呢。” 这下周瑜是真的震惊了，甚至因为过于惊讶而显露出诸多迷茫，他看了眼音乐教室，又看了眼窗外的建筑，想到在校门口时那些等候孩子的家长。 他喃喃道：“如今一定是个没有战乱的太平之年，百姓安居乐业，丰衣足食吧？” “嗯。”班长点头，“老师说，我们以前也饿过苦过，不过后来有一个非常非常伟大的科学家，他研究出了可以亩产一千两百斤的杂交水稻！” “多少？！”周瑜惊得紧紧握住自己的手，江东之地自认为鱼米之乡，然而水稻亩产也不过三百斤。 他缓缓坐下，问：“这稻子，学校里可有种子？” “没有。”班长只是在讲一件寻常的事情，然而对于汉末之人来说，是遥不可及的神话。 周瑜的视线扫过墙面的钟，已经快十二点了。 他长舒一口气，暂且搁置下对后世的好奇，不管怎样，后世之人国泰民安，也是祖先乐于见的。 他让班长到钢琴按照五线谱弹一遍，说：“我再确认下和古琴谱有没有差异。”他弹钢琴不熟练，而且身在琴音中时容易当局者迷，不自觉地根据心境变动音调，所以还是得外人来按部就班地弹。 班长依言坐下演奏，钢琴较宽的音域弥补了一些音调的变化，使得整体还是很流畅的。 “停，此处音再低一点。” 班长闻言，又试了几个音组，选定后重新修改了下五线谱。 “停，此处是大息，该停顿再久些。” 班长添加了个停顿符上去。 又经过两个小时的反复比对，终于完美的将谱子转化为五线谱，而班长练习几次后也确定没问题，便开启手机录制声音。 音乐教室窗外，完成了黑板书写内容的孙权闻声而来，趴在窗台上听这一首《长河吟》。 似风萧萧水茫茫，滚滚东流去。似长风乱石阻归程，意气直捣沧海时， 似叹华年去，天不与寿，对月斟酒无人应，剩悲切，断弦残曲谁人听？ 小孙权看着沉浸其中眉目忧愁的周瑜，恍惚想起公瑾的时间线这一年兄长孙伯符已经去世。 此间虽再见，也终究要再见，回到那一个孙伯符已经去世的世界。 待一曲毕，录音完成，孙权这才走了进来，他望着周瑜，代替周瑜时间在线刚继承江东的自己说：“公瑾，我不会辜负兄长的期望，也不会辜负公瑾的信任，路若崎岖，你我共披荆前行。” 周瑜笑了起来，还是被系统绑定后第一次慎重向孙权行礼，道：“主公后来便是这么说的。” 【作者有话说】 《长河吟》演义中是周瑜被诸葛亮三气吐血，自知命不久矣后所作感叹壮志未酬的曲子。 此处设定调整了时间线，因为周瑜和诸葛亮是没见过的，所以改创作时间是在孙策死后。 ----- 第54章 校园怪规 你能想象自己和孙策决裂反目成仇吗？ 将录制的曲子传输到广播室计算机上开启播放后没多久，吴阵营的任务就完成了。 汉阵营反而还没听到完成的提示，除了普通教室外还有一些其他教室的黑板需要查漏补缺，一直到三点钟的时候才完成。 最后剩下魏阵营的弓箭任务，找材料花了不少的时间，勉强终于在四点钟的时候制作完成。 已经完成了任务的其他人也都过来凑热闹，想看看谁能有射中一根针的技艺。 此时东边的天已经能感觉到微弱的光亮，介于天黑与天亮之间的时刻。 不能再耽搁了。 一众人来到教学楼最顶端，望向教务楼对角线方位，一根针要如何才能确定位置？ 尽管后世之人解释说那并非真的是一根针，而是一个装置，并且很高通常都在一米到两米，很显眼，但所有人无论怎么观察就是没找到那东西。 吕布焦急万分，这还是他第一个游戏世界，虽说有主线任务打底，当唯一任务失败的人也相当不好受。 就在这时，一名比其他学生略高略壮的学生说：“可能是避雷针倒了，我去看下情况。” 学生跑得很快，穿过天桥三步并两步跑到了教务楼的天台上，空旷的地面果然有一根长达两米的避雷针，底座断裂导致落在地上。 学生将避雷针扶起来，金属制的对象有些重量，底座已经损坏无法重新按回去，便干脆紧紧抱住避雷针然后向教学楼这边挥手。 家长见了火急火燎也跑过去，怎么能做如此冒险的事情！ 这边吕布一众对这孩子肃然起敬，竟能为了他们这些尚未知真假的古人不惜犯生命危险。 距离太远，避雷针可命中范围太窄，再加上这临时制作的弓箭为了赶时间且保证射程，准心还需要磨练，一个人站在边上，岂不是寻死？ 东边的天色似乎有多了一丝亮光，周围的能见度也上升了一个度。 吕布引弓，十分犹豫地看了看在场其他玩家，似乎都对他的武艺很有信心。 他的视线落在貂蝉身上，询问道：“姐姐觉得我能射中避雷针吗？” 每次听他叫姐姐貂蝉总忍不住笑，按理说他的年纪比自己要大十多岁。 貂蝉回答说：“将军辕门射戟，技艺无双，此乃将军任务，我等不好多言。” 十八岁的吕布又看向满脸紧张担忧的十岁孩童们，他们双眼明亮，担忧同伴的同时也有着对他能射中避雷针的期待。 他听这些孩子们说，三国里最猛的就是吕布，男孩子们都十分喜欢他。但也有人在边上反驳，说吕布有勇无谋，不忠不孝不仁不义，他当然很生气，又怎样，改变不了后世之人的看法。 “罢了。”吕布放下弓箭，看着即将亮白的天边，说，“我岂能用后世孩童的性命，赌区区一个任务奖励，只会坏我名声。” 不管后世如何评价，如今的他尚未做什么胡涂事情，也如那即将升起太阳，埋着一颗炽热的心。 这箭无论是中了还是歪了，那孩子活着还是死了，都改变不了他无视后世孩童性命的事实。所以唯有放弃，反而还比其他两个阵营的人更高尚了。 “我吕布，放弃阵营任务。”说着，他又向众人抱拳，道，“布之生死，全在诸位了，主线任务若完不成，尔等，可都是杀人凶手啊！” 闻言，众人不禁笑起来，大改对吕布的偏见。 关于主线任务的破坏规则，描述得实在过于笼统，要说破坏规则，他们从一开始进校门的时候绑架威胁门卫已经算是破坏，又或者是趁着时间还没到就先杀死了头发怪物。 如果这些都不能作为“破坏”来算，那么一定是程度还不够。 众人干脆坐在天台边看日出边思考对策，后世学生们与这一众人之中的曹冲聊得最好，神童光环远比乱世英雄更能让孩子崇拜，其次是孙权，少年接任江东之主和两个老头三分天下，孩子们当然是和年纪相近的人最能有话说。 至于如今和曹冲同岁的袁术，则不受待见。 孩子们笑着说：“哈哈哈哈骷髅王！” “是骷髅王幼年体！” 袁术：？？？ 无论是学生还是家长，最好奇地却是貂蝉，其他人的结局他们都知道，唯独不知道貂蝉的。 貂蝉说：“我离开纷争之后，隐居做了游侠。”说着她抬起手腕掌心向上，在手腕上绑着较短的匕首，“天下大势难违，做些力所能及的事情。” 孩子们若有所思，仿佛悄然翻开书籍隐藏一页，知道些许无人知晓的秘密。 关于自己的结局，在场的玩家们基本上都经历了几个游戏世界，无论是从后世之人的讨论还是从别人解锁的生平中，都十分清晰地了解了。 所以想问一些遥远的超出系统范围的问题。 刘协问：“汉之后有哪些王权朝代，如今天下又是何人执掌？” “那还挺多的，我们四年级正好开始学历史，老师教了我们一首歌谣。” “唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。” “帝王休？” “嗯是呀。现在早就没皇帝啦，很多年以前我们……”学生说到一半，想起眼前这人便是封建时代的帝王，在座的其他也都是王侯将相权力在手。 学生摆摆手，说：“反正就是没有了，我们现在是社会主义。” “何为社会主义？”刘协虚心求教。 家长们听了这话后震惊不已，说：“这个事你办不来……” “朕乃一国天子，有何不可？”刘协是认真的。 学生没家长那么深的理解，觉得刘协说得挺对，皇帝有什么是办不了的，不就一句话的事？ “我知道，我们历史老师经常说古代皇帝应该多看看马哲列宁，办公室桌上应该有。” 于是，刘协在几名学生的带领下，由几名戴了佩剑的忠臣护送前去办公室寻找后世的治世之书。 办公室内还有“值班老师”在，绿幽幽的眼睛盯着闯入的几人，发现他们身上有几种怪物的死亡气息，连忙低头当做没看到。 刘协将书籍慎重收好，抱在怀里。 众人回到天台的时候，曹冲已经在和学生们的交谈中找到了一丝线索。 曹冲说：“依照任务描述，法家严律，设严苛之法，违者必死，害者颇多。后世校园为儒孝之所，传汉之教化，却沦为法家杀伐之地。” “也就是说，这些怪规矩并非今日才有，只是恰好今日才遇见。我与学生们交谈得知，他们最喜欢的并非某一节课，而是，放假。” 不按照规矩行事，叫违反规矩。规矩存在，但是毫无作用，才是破坏规矩。 学校里没人，规矩又有何用？ 周瑜若有所思，说：“仓舒的意思是，杀伐之地故设杀伐之法，规则虚无缥缈，此地方为真切……” “哈哈哈，好，就如此。”周瑜已经明了，说，“先将还在医务室的几人疏散，已经天亮没有危险，所有人都可以离开学校回家去了。” “疏散之后呢？我们这些人该如何破坏？”吕布捏了捏拳头捶在墙壁上，“也没个趁手的家伙。”
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