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烫角色能力互换后

时间:2024-11-09 20:00:05  状态:完结  作者:四多多

  黑发男人顿了顿,似乎无意多提。他抬手轻点,面前凭空凝聚出一面金色的光墙。

  “第二,现实中有一个你可以选择的任务。”

  那波动的金色法文构筑成一个隐约的通道,像是在指引某种宿命的方向。

  夏油杰缓缓道:“外面有一个没有遇到过书的[魏尔伦],我们透露了你的存在,才让他暂时安稳下来,但是这种状态是不可能一直持续下去的…”

  兰堂一点就通,“我需要让他不去打扰你们的计划?”

  杰颔首,“能帮一手那就更好了。”

  “……存在第二个选择吗?”

  管理员杰手揣袖口,道:“似乎不存在呢。”

  法国人呼出一口白气,提了最后一个问题,“冒昧问问,你们…02和03,和01那家伙是一类人吗?”

  袈裟杰耸耸肩,“如果是呢?”

  “那我就要担心世界毁灭了。”

  背景音里传来某人的控诉,“太不温柔了!还是织田作好啊——大猩猩!放我下来——啊啊啊啊啊啊…!”

  明显是因为嘴贱被扔出去了。

  兰堂和夏油杰对视一眼,都从对方眼里看出点笑意。

  法国人微微点头,一脚踏入光墙,“回见。”

  天台重新安静下来。管理员杰维持着揣袖的姿势不动。

  他的身边并排凑过来另一个高个。

  管理员悟提议,“我们也出去转转?”

  “……利用[书]运行的规则,付出一定的代价就能达成[复活]条件。”

  杰揣着袖子,慢吞吞重复他今天探听到的新情报:“我现在终于知道自己是怎么活过来的了。”

  管理员02愣了一秒,视线飘开,这放在五条悟身上是明显的心虚。

  “什么复不复活的,你本来就没死透嘛……”

  “大脑都没有了,脑袋也被砍了,但是半死不活?”杰语气凉凉,“悟,你当我是傻子吗?”

  “本来就很傻嘛!”管理员02不退反进,理直气壮道:“不然也不会先正论然后大义,把自己折腾没了还把老子坑没了!”

  管理员03:“…………”

  相处这么久,他们也是能毫无顾忌地用过往的这些事开玩笑了。

  管理员杰深吸一口气,问出了自己最关心的问题。

  “你付出了什么?”

  悟嘟着嘴不肯回答,在自己搭档威胁的眼神中含糊道:“只是一个你们觉得对我很重要的东西而已。”

  “……”管理员杰闭了闭眼,问了个问题,“你,如果离开这里的话,还能使用自己的术式吗?”

  管理员02这回不说话了。

  杰了解对方,悟会选择性隐瞒,但绝对不会对自己说谎。他的嗓子仿佛哽住了,“你……”

  “不用担心嘛!绝对不会有危险的~老子还期盼着退休生活呢!”

  管理员02递出一个信任的眼神。他笑嘻嘻地,就像是多年前合作出任务一样,放松地用自己的左肩撞了撞搭档的右肩。

  “毕竟,我们的接-班人,已经飞快地成长起来啦。”


第53章 快班

  当上高专教师后的一年说长不长, 说短不短。

  对于夏油杰而言,就是衣服换了、头发长长了的功夫。

  五条悟那里变化大些。在他最终定级特级后,他爹迫不及待直接将家主的位置让给了儿子, 像丢掉了什么烫手山芋。

  悟确实因为这个变故稍稍忙了一阵。不过其本人实力, 加上他的两个挚友的坚固后盾,这些麻烦对于新任五条家主来说都不是什么事儿。

  悟也换了发型, 为了让自己显得更成熟, 他脱掉墨镜换了绷带,把自己的头发折腾成了某种冲天头。

  不知道他本人觉得自己帅不帅,反正夏油杰觉得这个发型刚看上去怪不习惯的。

  在对方凑过来的时候尤为明显。

  “还在看课表啊?”悟俯下身看似在问问题, 实际上在试图用自己的头发挡住同事的视线。

  夏油杰把对方的脑袋推开些许, 感觉自己推开了一只白色的长扫把。

  “只是做个微调, 想把周五的这小段时间空出来。”

  夏油杰做事一向认真, 已经荣升为夜蛾校长最信任的班主任, 没有之一。依旧挺忙,但杰觉得程度相较学生时代而言减轻不少。

  祓除咒灵的工作没有以前繁忙,增加的是老带新方面的轮转。

  随着论坛的辅助, 东京高专入学人数大幅度增长, 夜蛾校长做了分班的决策, 根据新增的能力型入学测试和个人性格分析, 将原本的一个年级单轨分成了双轨,一个快班,一个…快快班(?)

  简单来说, 就是术式厉害、也有一定心理承受能力的学生进五条悟的班,其余的小孩由夏油杰带。

  当然了, 体术课这种大课,三个年级都会在一起混上。这课的师资那是相当雄厚, 坑里本来就蹲着一个天与暴君,在其他两个最强兴致勃勃加入之后,学生们个个灰头土脸,高专精致的训练场也干脆做成了坑坑洼洼的泥灰地,再也没花钱修缮升级过。

  两个班主任的风格可预见地截然不同。学生们愿意将耐心、温和、循循善诱等一切好词堆给夏油老师,而针对五条老师,他们的词典里只剩下两个字。

  ——快跑!!!

  话虽这么说,五条老师快快班的人数却基本维持不变。

  一是五条悟只是要求高,但是定的规矩都很活泼随性,相当具有个人风格和吸引力。二是因班主任那强悍的实力,让新一代里诞生了挺多小迷弟迷妹,前提是他们还没有被悟近距离荼毒过。

  典型的走得多来得也多。

  当然了,也有那种没多少天赋却被五条本人看上,摁着不给走的(这里点名可怜的学弟伊地知洁高)。

  五条老师荼毒的范围不止他可怜的学生,还有他可怜的同事和上司。

  比如现在,这人不光试图用扫把头把夏油杰新排好的课表戳飞,嘴巴还不老实地挑衅,“感觉你最近没什么精神啊,是不是这班主任应付不了,不太行啊?”

  杰优雅地竖起中指,当然了,他在学生面前是绝对不可能干出这种事的,“离远点,我还在一心两用做试验。”

  “哦~那个咒灵视野共享是吧?研究到什么程度了?”

  杰微笑,“一般般吧,也就能同时监控两个城市。”

  这句话绝对是谦虚了,因为夏油杰目前着手布置的,是东京和京都且囊括了周边地区的大版块。

  这和监控摄像头不同,咒灵操使的“终端”咒灵可是能不断地移动的,这对情报部而言是一针相当有力的强心剂。

  五条老师似乎在绷带下转了转眼珠,好胜心上来了。

  “那老子也有个好事情要宣布。”

  “注意自称,Satoru。”

  “也就在你和硝子面前才这样,”悟立刻回嘴,“夜蛾天天在我耳边念叨,我都烦了好吗。”

  “那先让我宣布一件事,”杰就像是随口一说,“我学会「反转术式」了。”

  悟同步慢半拍揭秘:“老子学会「领域」了!”

  两个人对视五秒:“…………”

  “啊!!!”悟把头往杰的手边上撞,这回是真用力了,因为课表直接被他撞飞了。

  “杰犯规!明明是老子要先说的——老子学会「领域」了——多酷的台词啊!这么巨大的surprise,我们排队来嘛!你怎么能先抢!”

  “……”夏油杰像看心理年龄三岁的幼稚鬼,真想把沾了灰的课表拍他脸上。

  还surprise,鬼个surprise。“我会「反转术式」这件事对你而言是惊喜吗?”夏油杰语气淡淡提问。

  “当然~不是!”悟吐吐舌头,一抬手,课表就从地上飘起来了。

  杰笑了笑,“那你学会「无量空处」这一点,对我来说也不算什么意外。”

  悟听了这话,眨眨眼,“Suguru,我有告诉你我领域的名称吗?”

  ……呃,太过放松说漏嘴了。

  夏油杰卡壳一瞬。

  他总不能说自己是通过[书]获取了另一个世界线的一些记忆碎片吧……?不算刻意隐瞒,就是他后面的选择太丢人了,杰不太想提。

  幸好,他有一个完美的挡箭牌,“当然是管理员02告诉我的。”

  这招极为成功,悟的注意力背瞬间转移,“好哇!你背着老子偷偷和02聊天!”

  杰不甘示弱回道:“你跟03就没聊过?”

  俩人都顿了一秒,不约而同扭过头。

  哼!

  两位最强这两年,都没有什么经历什么重大事件,就是在平平淡淡的日常里灵光一闪,滞留在脑海中许久的术式题就迎刃而解。

  当然了,和学生谈经验的时候就相对有点乏善可陈了。夏油杰针对「反转术式」的经验是[累一累人就会了],而五条悟的「领域」更夸张。

  [选个漂亮的手诀就成]——五条老师这么传授经验,获得了所有学生的一连串粗问号。

  相比之下,他们的后一辈这一年多的经历,那是相当精彩。

  从小的开始,那就要先瞄一眼虎杖小朋友的身世调查。

  论坛的任务只给了两个字:[胀相],而根据管理员透露,这是他某个具有血缘关系的兄弟。

  更多的02和03都没说,估计是因为某种限制。

  大人们的调查则是瞒着小朋友进行的,因为虎杖的爷爷否认自家儿子有私生子这件事。

  况且……“谁会用这种东西给孩子命名啊?”五条悟顺口吐槽。

  奇怪的是,夏油杰在这件事上接受程度很高。

  “人死有九相,这说不定是某种提示,”杰缓缓道:“慢慢找吧,对方是不是人…都还说不准呢。”

  “为了保证血缘纯正,大家族都有一些血缘的监测式法,”悟挠挠鼻尖,倒真给出个建设性提议,“老子试试研究改良一下,如果弄成那种有指路探测功能的,那不就方便了?”

  “?”

  夏油杰瞅过去,一脸[原来你还能想出点办法]的表情,把五条老师看得窜上来点脾气。

  “说起来,是不是咒灵总量减少呢?”悟眯了眯眼,“杰已经整半年没有收过特级咒灵了,登记在案的特级不剩几个,这样下去小心被老子远远甩在后面耶~”

  “……”

  放在以前,杰可能会勉强笑笑然后暗自焦虑,现在兼术式指导和班主任的他只淡淡地“哦”了一声,开始撸袖子,“那打一架试试?”

  “啊~啊~夜蛾会生气的吧?”悟晃晃脑袋,露-出跃跃欲试的表情,“但是已经有三个月了。”——他们已经三个月没有干架了。

  因为夜蛾校长会咆哮。

  这两位麻辣教师每次交手都和拆家没两,每次打架,训练场都会不得不接受修缮。

  “校长才不会生气呢,”夏油杰振振有词,“这是很好的上课素材,我们委托裁判帮我们同步录像吧,之后让学生们来观摩一下,这对他们实战而言很有帮助!”

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